Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Digital Word Wall Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 5 SD Al-Ittihadiyah Laut Dendang pada Materi Teks Non Fiksi

Authors

  • Tia Maharani Universitas Negeri Medan
  • Hoirina Pulungan Universitas Negeri Medan
  • Nurul Aisyah Syahkila Universitas Negeri Medan
  • Safira Ayesha Ismaidin Universitas Negeri Medan
  • Shiwi Sulistyan Universitas Negeri Medan
  • Taufik Kusuma Panjaitan Universitas Negeri Medan

Keywords:

Wordwall, Teks Nonfiksi, Pembelajaran Interaktif, Hasil Belajar, Teknologi Digital

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap teks nonfiksi yang sering dianggap membosankan. Melalui penggunaan platform pembelajaran interaktif Wordwall, peneliti ingin mengetahui apakah metode pembelajaran ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Desain penelitian ini mengadopsi pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Data dikumpulkan melalui serangkaian instrumen yang terstruktur, meliputi pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan pemahaman kognitif sebelum dan sesudah intervensi. Selain itu, digunakan pula metode studi kasus untuk mendapatkan pemahaman mendalam tentang dinamika kelas. Data pelengkap dikumpulkan melalui metode triangulasi, yakni observasi langsung terhadap keterlibatan siswa di kelas, wawancara dengan siswa dan guru untuk menggali persepsi dan hambatan, serta dokumentasi aktivitas dan artefak belajar siswa. Kombinasi metode ini diharapkan dapat menghasilkan bukti empiris yang kuat dan komprehensif mengenai efektivitas dan implementasi Wordwall dalam konteks pembelajaran teks nonfiksi. Secara praktis, hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam pengembangan media pembelajaran yang lebih relevan, menarik, dan selaras dengan kebutuhan siswa di era digital yang melek teknologi. Lebih lanjut, temuan dari penelitian ini akan menjadi dasar untuk memberikan rekomendasi yang aplikatif dan terperinci bagi para pendidik agar mereka dapat merancang dan melaksanakan kegiatan pembelajaran yang tidak hanya inovatif, tetapi juga efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, khususnya pada materi yang dianggap menantang.

References

Gunawan, R., & Ritonga, F. (2019). Media pembelajaran berbasis digital: Keunggulan dan implementasi (Tesis). Repository UIN Mataram.

Holzberger, D. (2013). Media pembelajaran berbasis digital untuk meningkatkan minat belajar. Universitas Dharmawangsa Journal, 18(1), 205–218.

Magdalena, Ina. 2021. Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SDN Meruya Selatan 06 Pagi. Jurnal Edukasi dan Sains. Vol.3, No. 2 Tangerang.

Mahardika, A. I., Wiranda, N., & Pramita, M. (2021). Pembuatan media pembelajaran menarik menggunakan canva untuk optimalisasi pembelajaran daring. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 4(3), 275–281.

Nuryasana, E., & Desiningrum, N. (2020). Pengembangan bahan ajar strategi belajar mengajar untuk meningkatkan motivasi belajar mahasiswa. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(5), 967-974

Pamungkas, D., dkk. (2024). Efektivitas media pembelajaran berbasis Word Wall terhadap hasil belajar mata pelajaran IPAS di SDN 3 Bandengan. Kappa Journal, 7(2), 225–229.

Permana, R., & Supriadi, U. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Teks Nonfiksi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(1), 12-25.

Putri, M. (2020). Efektivitas penggunaan aplikasi Wordwall dalam pembelajaran daring matematika pada materi bilangan cacah (Skripsi). UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Sari, N., & Kurniawan, A. (2020). Pengaruh media pembelajaran digital terhadap motivasi dan pemahaman konsep siswa sekolah dasar. Journal of Practice Learning and Educational Development, 4(2).

Setyawati, A. D., & Indah, W. R. (2022). Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital untuk Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pengajaran, 9(3), 45-58.

Yamin, M. (2010). Manfaat media pembelajaran. Dalam Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Yusuf, M., Hidayat, M., & Rahman, F. (2023). Analisis Tingkat Kebosanan Siswa dalam Pembelajaran Teks Nonfiksi dan Upaya Inovasi Media. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(2), 110-125.

Downloads

Published

2025-12-02

Issue

Vol. 3 No. 2 (2025): Desember 2025

Section

Articles

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.