Pengaruh Kemampuan Berpikir Kritis dan Efikasi Diri Terhadap Kesiapan Menghadapi Dunia Kerja Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Stambuk 2022

Authors

  • Khairuddin Ependi Tambunan Universitas Negeri Medan
  • Hernita Siagian Universitas Negeri Medan
  • Mentari Rezeki Ramadhani Universitas Negeri Medan
  • Rahel Hutahaean Universitas Negeri Medan
  • Tasya Manurung Universitas Negeri Medan

Keywords:

Kemampuan Berpikir Kritis, Efikasi Diri, Kesiapan Menghadapi Dunia Kerja

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kemampuan berpikir kritis dan efikasi diri terhadap kesiapan menghadapi dunia kerja mahasiswa Pendidikan Ekonomi Stambuk 2022 Universitas Negeri Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Sampel penelitian berjumlah 30 responden yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket, dan analisis data menggunakan regresi linier berganda dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara simultan kemampuan berpikir kritis dan efikasi diri berpengaruh signifikan terhadap kesiapan menghadapi dunia kerja. Namun, secara parsial hanya efikasi diri yang memiliki pengaruh signifikan, sedangkan kemampuan berpikir kritis tidak menunjukkan pengaruh yang berarti. Koefisien determinasi (R²) sebesar 0,595 menunjukkan bahwa 59,5% variasi kesiapan kerja mahasiswa dapat dijelaskan oleh kedua variabel independen. Hasil ini menegaskan bahwa efikasi diri merupakan faktor dominan dalam meningkatkan kesiapan mahasiswa menghadapi dunia kerja, sedangkan kemampuan berpikir kritis memerlukan dukungan aspek lain seperti pengalaman dan motivasi untuk berkontribusi secara signifikan.

References

Adzikri, M. A., & Amalia, S. (2025). Hubungan Efikasi Diri dengan Kesiapan Kerja Mahasiswa Peserta Magang dan Studi Independen Bersertifikat. Cognicia, 13(1), 38–45.

Al Fajri, A. M., & Satwika, Y. W. (2025). Hubungan Efikasi Diri dengan Kesiapan Kerja pada Mahasiswa Akhir yang Berkuliah di Surabaya. Character: Jurnal Penelitian Psikologi, 12(1), 360–369.

Japendi, Y., Suryani, Y., Jumantini, E., Ramadan, D. J., Iskandar, I., & Pratiwi, R. T. (2024). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa melalui Lesson Study. Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi), 6(1), 1–15.

Nurbaiti, & Almira. (2024). Hard Skill, Soft Skill, dan Efikasi Diri terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Tingkat Akhir FEB Perguruan Tinggi di Kota Bandar Lampung. Jurnal Administrasi Bisnis, 14(1), 20–32.

Sari, D. P., & Widyaningsih, T. S. (2021). Pengaruh Berpikir Kritis terhadap Kreativitas Mahasiswa Pendidikan Ekonomi. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ekonomi (JPPE), 10(2), 70–80.

Syamsurijal, & Tandirerung, V. A. (2023). Pengaruh Efikasi Diri terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Pendidikan Teknik Elektro FT UNM. Jurnal MediaTIK, 6(2), 87–95.

Widodo, S., Santia, I., & Jatmiko, J. (2023). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Pendidikan Matematika pada Pemecahan Masalah Analisis Real. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 18(2), 102–111.

Downloads

Published

2025-12-02

Issue

Vol. 3 No. 2 (2025): Desember 2025

Section

Articles

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.