Program Pengembangan Keberagamaan Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Religius dan Akhlakul Karimah Siswa di SMP PGRI 1 Pangalengan

Authors

  • Opik Taupik Kurahman Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung
  • Risma Nurlela Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung
  • Fatih Nur Afif Ramadhan K Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung
  • M Alif Ramadhan Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung

Keywords:

Program Keberagamaan, Karakter Religius, Akhlakul Karimah, Pendidikan Islam, SMP PGRI 1 Pangalengan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh program pengembangan keberagamaan sekolah terhadap pembentukan karakter religius dan akhlakul karimah siswa di SMP PGRI 1 Pangalengan. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode regresi linier berganda. Populasi penelitian ini meliputi seluruh siswa kelas VII–IX yang berjumlah 120 orang, dengan sampel 60 responden yang diambil secara acak proporsional. Data dikumpulkan melalui angket dengan skala Likert lima poin yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa program pengembangan keberagamaan berpengaruh signifikan terhadap karakter religius (R² = 0,71, Sig. 0,000 < 0,05) dan akhlakul karimah (R² = 0,68, Sig. 0,000 < 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa semakin intensif dan sistematis program keberagamaan sekolah, semakin tinggi pula tingkat karakter religius dan akhlak mulia siswa. Implikasi penelitian ini memperkuat pentingnya penguatan pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam di sekolah, dengan landasan Al-Qur’an QS. Al-Māidah: 48 tentang fastabiqul khairat dan hadis Nabi SAW tentang kesempurnaan iman melalui akhlak yang.

References

Al-Attas, S.M.N. (1993). Islam and Secularism. Kuala Lumpur: ISTAC.

Al-Ghazali, A. H. (2002). Ihya’ Ulumuddin (Jilid I–IV). Beirut: Dar al-Kutub al-‘Ilmiyyah.

Arifin, Z. (2019). Pendidikan Karakter Islami di Sekolah. Jakarta: Raja Grafindo.

Azra, A. (2018). Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru. Jakarta: Logos Wacana Ilmu.

Daradjat, Z. (2005). Ilmu Jiwa Agama. Jakarta: Bulan Bintang.

Durkheim, E. (1912). Moral Education. New York: The Free Press.

Hidayat, A. (2021). Pengaruh Pembinaan Keagamaan terhadap Moral Siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 115–128.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Penguatan Pendidikan Karakter: Konsep dan Pedoman. Jakarta: Kemdikbud.

Lickona, T. (2012). Educating for Character. New York: Bantam Books.

Muslich, M. (2011). Pendidikan Karakter: Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. Jakarta: Bumi Aksara.

Rahman, F. (2022). Implementasi Program Keagamaan dalam Pembentukan Karakter Religius. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 7(1), 33–47.

Sauri, S. (2019). Pendidikan Karakter Religius dalam Perspektif Islam. Bandung: Alfabeta.

Suryana, A. (2020). Strategi Pembinaan Keberagamaan Siswa di Sekolah. Jurnal Pendidikan Islam Modern, 6(2), 145–160.

Tilaar, H.A.R. (2011). Pendidikan, Kebudayaan, dan Masyarakat Madani Indonesia. Bandung: Remaja Rosdakarya

Downloads

Published

2025-12-02

Issue

Vol. 3 No. 2 (2025): Desember 2025

Section

Articles

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.