Digitalisasi Kotak Saran sebagai Media Aspirasi Warga Sekolah: Implementasi Google Form di TK Sinar Mutiara

Authors

  • Anggi Nur Febriani Universitas Negeri Medan
  • Tia Maharani Universitas Negeri Medan
  • Safira Ayesha Ismaidin Universitas Negeri Medan
  • Hoirina Pulungan Universitas Negeri Medan
  • Regita Amelia Universitas Negeri Medan
  • Shiwi Sulistyani Universitas Negeri Medan
  • Elly Prihasti Wuriyani Universitas Negeri Medan
  • Nadra Amalia Universitas Negeri Medan

Keywords:

kotak saran digital, Google Form, aspirasi sekolah, inovasi media, partisipasi warga sekolah.

Abstract

Penelitian ini berangkat dari permasalahan bahwa TK Sinar Mutiara belum memiliki media khusus untuk menampung aspirasi warga sekolah, sehingga penyampaian saran dari wali murid, guru, maupun pihak sekolah masih dilakukan secara langsung dan belum terdokumentasi dengan baik. Kondisi tersebut membuat proses evaluasi dan perbaikan layanan pendidikan kurang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mendeskripsikan inovasi kotak saran digital berbasis Google Form sebagai media aspirasi yang mudah diakses, efisien, dan mampu mendukung transparansi komunikasi di lingkungan sekolah. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi langsung kepada wali murid, kepala sekolah, dan guru, serta dokumentasi kegiatan sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebutuhan akan media aspirasi sangat tinggi karena warga sekolah menginginkan saluran komunikasi yang lebih praktis dan aman. Inovasi kotak saran digital dinilai mampu menjawab kebutuhan tersebut dengan menyediakan wadah penyampaian masukan yang fleksibel, cepat, serta mudah diolah oleh pihak sekolah. Dengan demikian, kotak saran digital berbasis Google Form merupakan solusi efektif dalam meningkatkan partisipasi dan kualitas komunikasi di TK Sinar Mutiara.

References

Khodijah, Siti. Penelitian Implementasi Google Form dalam Ulangan Harian Pendidikan Agama Islam Kelas V di Sekolah Dasar Negeri 1 Sukasari, Banjarsari, Ciamis. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 2(1), 106-114.

Riadi, E. (2011). Statistika Penelitian Analisis Manual Dan IBM SPSS, Jogjakarta.

Romzi, M., & Kurniawan, B. (2022). Kotak Saran Online dan Gratis untuk Penjaminan Mutu Berkelanjutan. Jurnal Informatika dan Komputer, 13(2), 9-15.

Samsinar, dkk. (2023). Pelatihan Pembuatan Dan Pengolahan KuesionerMenggunakan Google Form Bagi Guru Sd Neg 96/IV kota Jambi Propinsi Jambi. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 60-66.

Sudriyanto, dkk. (2023). Pelatihan Pemanfaatan Aplikasi Google Drive dan Google Form Sebagai Instrumen Evaluasi Hasil Belajar Siswa bagi Guru Madrasah Ibtidaiyah Raudlatul Mutaallimin. ASPIRASI: Publikasi Hasil Pengabdian Dan Kegiatan Masyarakat, 1(6), 145–155.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian (Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.

Susanti, H., & Waskito, W. (2024). Inovasi Efektifitas Google Form sebagai Media Penilaian dan Evaluasi Pembelajaran di SMKN 4 Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 3239–3245.

Megasari, & Rika.(2014). Peningkatan Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Untuk Meningkatan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Administrasi Pendidikan, Vol.2, No.1.

Kompri. (2014). Manajemen Pendidikan 1. Bandung: Alfabeta.

Downloads

Published

2025-12-02

Issue

Vol. 3 No. 2 (2025): Desember 2025

Section

Articles

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.