Implementasi Aplikasi Google Calendar Sebagai Inovasi Dalam Manajemen Jadwal Belajar Peserta Didik
(1) * Difa Hartati Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(2) Nurul Aisyah Syahkila Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(3) Sabrina Pramesuary Dwi Nanda Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(4) Syarafina Harahap Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(5) Yulisin Nazra Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(6) Elly Prihasti Wuriyani Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(7) Nadra Amalia Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi Google Calendar sebagai inovasi dalam manajemen jadwal belajar peserta didik kelas VIII SMP Swasta Imelda. Latar belakang penelitian berangkat dari kebutuhan pemanfaatan teknologi informasi untuk meningkatkan efektivitas pengelolaan waktu belajar melalui kalender digital yang lebih fleksibel dibanding kalender cetak. Penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan pengamatan langsung setelah siswa mendapat sosialisasi singkat mengenai penggunaan aplikasi. Sebanyak 22 siswa terlibat, dan hasilnya menunjukkan bahwa sebagian besar mampu membuat jadwal belajar harian lengkap dengan pengingat otomatis dalam waktu relatif cepat. Mereka menilai Google Calendar mudah digunakan berkat tampilan yang sederhana dan fitur sinkronisasi antarperangkat. Namun, beberapa siswa menghadapi hambatan, seperti keterbatasan literasi digital, akses perangkat yang tidak merata, serta waktu sosialisasi yang kurang sehingga partisipasi belum optimal. Temuan penelitian menegaskan bahwa Google Calendar berpotensi meningkatkan keteraturan dan kedisiplinan belajar, terutama bagi siswa yang memiliki akses teknologi memadai. Untuk penerapan lebih luas, dibutuhkan pelatihan lanjutan, dukungan fasilitas sekolah, dan integrasi aplikasi ke dalam kegiatan belajar rutin agar manajemen waktu digital dapat diterapkan secara lebih inklusif dan efektif.


Keywords


Google Calendar, manajemen siswa, jadwal belajar, teknologi pendidikan, peserta didik.

   

DOI

https://doi.org/10.57235/jerumi.v3i2.7582 		      

Article metrics

10.57235/jerumi.v3i2.7582 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Dewi, R. V., & Lestari, I. (2023). Penerapan aplikasi digital dalam meningkatkan manajemen waktu belajar siswa sekolah menengah. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 7(1), 45–58.

Faroqi, A. & Suryanto, T. L. M. (2020). Pemanfaatan Google Calendar Untuk Pembuatan Kalender Akademik Di Smp Miftahul Ulum Surabaya. Jurnal Layanan Masyarakat (Journal of Public Service), 4(1), 13-16.

Fitriyani, R., Widodo, A., & Rahayu, M. (2020). The role of digital literacy in optimizing students’ learning management. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 10(2), 125–139.

Hartono, Y., & Pratiwi, D. (2020). Manajemen pembelajaran berbasis teknologi digital di era revolusi industri 4.0. Jurnal Manajemen Pendidikan, 14(1), 11–22.

Hidayat, M. F., & Sari, P. (2023). Penggunaan aplikasi pengingat jadwal belajar untuk meningkatkan kedisiplinan akademik siswa. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 10(2), 177–186.

Novianti, D. (2024). Pengembangan Keterampilan Penggunaan Google Kalender pada Siswa: Studi Program Pelatihan. Smart Dedication Journal, 2(1), 114-123.

Nugroho, A., & Hakim, L. (2025). Manajemen waktu digital dan pengaruhnya terhadap prestasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Modern, 8(1), 90–101.

Prasetyawan, D., & Yuliana, S. (2021). Pemanfaatan Google Workspace dalam pembelajaran abad 21. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran, 7(2), 121–130.

Pratama, R. A. (2023). Pengaruh penggunaan Google Calendar terhadap keteraturan belajar siswa SMA. Jurnal Penelitian Pendidikan, 20(3), 245–259.

Putra, A. S. B. (2025). Peningkatan Keterampilan Manajemen Diri Siswa SMP melalui Pelatihan Google Calendar. Pakmas Journal, 7(2), 341-350.

Rahmadani, N., & Putri, D. (2022). Literasi digital dan pemanfaatan aplikasi manajemen waktu dalam pembelajaran. Jurnal Ilmu Pendidikan Digital, 3(2), 54–63.

Setiawan, D., & Nirmala, Y. (2020). Efektivitas strategi time-blocking dalam meningkatkan produktivitas siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 12(4), 344–358.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Difa Hartati, Nurul Aisyah Syahkila, Sabrina Pramesuary Dwi Nanda, Syarafina Harahap, Yulisin Nazra, Elly Prihasti Wuriyani, Nadra Amalia

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.