Transformasi Agenda Kepala Sekolah ke Sistem Digital dengan Implementasi Google Calendar dalam Manajemen Waktu Pendidikan
(1) * Nailah Faizah S Rambe Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(2) Azwa Khalisa Nasution Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(3) Putri Anggini Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(4) Husna Husna Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(5) Naima Azmi Hutagalung Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(6) Puan Annisa Pane Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(7) Elly Prihasti Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(8) Nadra Amalia Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis transformasi pengelolaan agenda kepala sekolah dari sistem manual ke sistem digital menggunakan Google Calendar sebagai alat bantu manajemen waktu pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan studi kasus dengan pengumpulan data melalui observasi dan wawancara pada beberapa sekolah yang menerapkan Google Calendar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Google Calendar meningkatkan efisiensi pengelolaan waktu kepala sekolah, memudahkan koordinasi aktivitas, serta mengurangi tumpang tindih jadwal. Transformasi digital ini mendukung peningkatan produktivitas dan transparansi dalam manajemen pendidikan. Kesimpulannya, penggunaan Google Calendar sebagai sistem digital sangat potensial untuk mengoptimalkan manajemen waktu pendidikan di lingkungan sekolah.


Keywords


Transformasi Digital, Manajemen Waktu, Google Calendar, Kepala Sekolah, Manajemen Pendidikan

   

DOI

https://doi.org/10.57235/jerumi.v3i2.7587 		      

Article metrics

10.57235/jerumi.v3i2.7587 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Johnson, A., Smith, B., & Lee, C. (2022). Digital tools for educational management:

Enhancing documentation and collaboration. Journal of Educational Technology,

(3), 45-62.

Lee, H., & Kim, J. (2020). The role of Google Calendar in time management for

educators. International Journal of Educational Administration, 12(2), 78-95.

Nugroho, A., Sari, D. P., & Wijaya, T. (2024). Digital transformation in Indonesian

schools: Productivity gains from calendar tools. Journal of Southeast Asian

Education, 18(1), 112-130.

Rahayu, S., & Suryani, N. (2023). Challenges of manual agendas in urban Indonesian

schools. Asian Journal of Education Management, 14(4), 201-218.

Rosmini, H., Ningsih, N., Murni, M., & Adiyono, A. (2024). Transformasi Kepemimpinan Kepala Sekolah pada Era Digital: Strategi Administrasi Pendidikan Berbasis Teknologi di Sekolah Menengah Pertama. Konstruktivisme: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 16(1), 165-180.

Sari, D. P., & Putra, I. G. (2021). Manual vs. digital: Time management issues for school

principals in Indonesia. Journal of Educational Leadership, 10(3), 55-72.

Sugandi, D., & Rodhiyah, R. (2024). Dampak Digitalisasi Manajemen Pendidikan terhadap Efisiensi Administrasi Sekolah. Jurnal Primary Edu, 2(1), 76-91.

Sutarsih, W., & Haryati, T. (2024). Peran digitalisasi sekolah terhadap mutu pendidikan. LEARNING: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 288-295.

Tan, S. C., & Ng, M. L. (2021). Overcoming resistance to digital agenda systems in

schools. Computers in Education Journal, 16(2), 89-105.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Nailah Faizah S Rambe, Azwa Khalisa Nasution, Putri Anggini, Husna Husna, Naima Azmi Hutagalung, Puan Annisa Pane, Elly Prihasti, Nadra Amalia

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.