Analisis Minat Mahasiswa 2023, 2024, 2025 IPA Untuk Menjadi Guru
(1) * Cindy Simanullang Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(2) Gracia Tri Putri Br Ginting Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(3) Godman Lesmana Pakpahan Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(4) Hanifah Azzahra Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(5) Maykhel Yustinus Hutapea Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat minat mahasiswa Program Studi Pendidikan IPA angkatan 2023, 2024, dan 2025 dalam memilih profesi sebagai guru. Latar belakang penelitian ini berangkat dari pentingnya ketersediaan calon pendidik yang kompeten dalam bidang sains untuk mendukung peningkatan mutu pendidikan di Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui penyebaran kuesioner kepada mahasiswa dari tiga angkatan tersebut. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif untuk melihat kecenderungan minat berdasarkan aspek persepsi profesi, motivasi internal, dorongan lingkungan, serta peluang karier. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa memiliki minat yang tinggi untuk menjadi guru, khususnya dipengaruhi oleh keinginan untuk berkontribusi dalam dunia pendidikan dan kecintaan terhadap bidang IPA. Namun, ditemukan pula beberapa faktor penghambaT seperti kekhawatiran terhadap kesejahteraan guru dan persepsi beban kerja yang tinggi. Temuan ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi program studi dalam merancang strategi peningkatan motivasi dan penguatan profesionalisme calon guru IPA.


Keywords


minat mahasiswa, pendidikan IPA, profesi guru, motivasi karier

   

DOI

https://doi.org/10.57235/jerumi.v3i2.7639 		      

Article metrics

10.57235/jerumi.v3i2.7639 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Astuti, M. O., Syamwil, S., & Susanti, D. (2019). Analisis faktor minat mahasiswa pendidikan ekonomi untuk menjadi guru melalui program pendidikan profesi guru. Jurnal Ecogen, 1(4), 766–775.

Lestari, C. P., & Jaryanto, J. (2020). Kajian tentang minat menjadi guru ditinjau dari perspektif factor influencing teaching (FIT)-choice theory. Tata Arta: Jurnal Pendidikan Akuntansi, 7(2).

Sholichah, S., & Pahlevi, T. (2021). Pengaruh persepsi profesi guru dan efikasi diri terhadap minat menjadi guru. JAMP: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 4(2), 187–194.

Tikurede, M., Azis, M., & Azis, F. (2024). Pengaruh minat menjadi guru terhadap kesiapan mengajar pada mahasiswa program studi pendidikan akuntansi. Edunomia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi, 5(1), 10–19.

Tondang, C. K. W., Zainal, A., Nurhayani, U., Thohiri, R., & Silalahi, S. A. (2024). Minat menjadi guru: Persepsi profesi guru dan pengalaman PLP. Jurnal Edukasi (Ekonomi, Pendidikan dan Akuntansi), 12(1), 93–104.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Cindy Simanullang, Gracia Tri Putri Br Ginting, Godman Lesmana Pakpahan, Hanifah Azzahra, Maykhel Yustinus Hutapea

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.