Perkembangan Steam Anak Dalam Mengenal Gerak Kendaraan Melalui Proyek Mobil Botol Roket Balon

Authors

  • Gracia Andani Priliani Waruwu Universitas Negeri Medan
  • Nayla Cahya Putri Universitas Negeri Medan
  • Faradilla Almayda Universitas Negeri Medan

Keywords:

STEAM, mobil roket balon, gerak kendaraan, anak usia dini

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat perkembangan kemampuan STEAM anak usia dini melalui proyek mobil botol roket balon sebagai media mengenalkan konsep gerak kendaraan. Metode yang digunakan adalah observasi langsung terhadap aktivitas anak dalam proses merancang, merakit, menghias, dan menguji mobil roket berbahan botol plastik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan ini mampu menstimulasi seluruh aspek STEAM. Pada aspek sains, anak memahami hubungan antara dorongan udara dan gerak benda. Pada aspek teknologi dan engineering, anak menggunakan alat sederhana dan berlatih memperbaiki konstruksi ketika mobil tidak bergerak optimal. Aspek seni muncul melalui kreativitas anak dalam menghias mobil, sedangkan aspek matematika terlihat saat anak mengukur jarak tempuh serta membandingkan ukuran dan kecepatan. Selain itu, proyek ini juga mengembangkan kemampuan sosial, kognitif, dan motorik halus melalui kerja sama dan pemecahan masalah. Dengan demikian, proyek mobil botol roket balon menjadi media pembelajaran yang efektif, menyenangkan, dan mendukung penerapan pendekatan STEAM dalam pendidikan anak usia dini.

References

Cai, S., Liu, E., Hao, S., Yang, Y., Zhou, R., & Li, S. (2024). Enhancing children’s early computational thinking through robotics and coding activities: A systematic review. Early Childhood Education Journal.

Supianti, E. (2023). Project-based STEAM learning to improve children’s science process skills and creativity. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 283–302.

Rahmawati, N. A., & Suryanti, S. (2023). Penerapan pembelajaran STEAM proyek mobil tenaga angin untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa SD. JPGSD, 11(5), 1047–1057.

Hasanah, I. U., & Purwani, A. (2023). The effect of balloon-powered car games in STEAM learning to improve creative problem-solving ability. Proceedings of the International Conference on Education, Teacher Training & Education Faculty, Universitas Serambi Mekkah.

Syawalia, & Friska, N. (2022). Upaya meningkatkan kreativitas anak dengan memanfaatkan bahan anorganik botol plastik melalui kegiatan membuat mobil-mobilan di kelompok B PAUD Baihaqi Batu Bara TA. 2021–2022. Invention: Journal Research and Education Studies, 3(2), 18–26.

Pratiwi, P. A., Mashalani, F., Hafizhah, M., Sabrina, A. B., Harahap, N. H., & Siregar, D. Y. (2024). Mengungkap metode observasi yang efektif menurut pra-pengajar EFL. Mutiara: Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah, 2(1), 133–149.

Nopiyanti, I., Adjie, N., & Putri, S. U. (2020). STEAM-PBL in early childhood education: Optimization strategies for developing communication skills. Proceedings of the 1st International Conference on Early Childhood Care Education and Parenting (ICECCEP 2019), 503, 81–86.

Downloads

Published

2025-12-19