Musik sebagai Penguatan Nilai-Nilai Moderasi Beragama: Studi Etnopedagogi pada Sultan Mandama Gamelan Kontemporer

Authors

  • Adi Suprayogi Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
  • Abi Karoma Batubara Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jerumi.v4i1.8565

Keywords:

Musik, Penguatan Nilai, Moderasi Beragama, Etnopedagogi, Musik Kontemporer

Abstract

Bangsa Indonesia sebagai bangsa yang majemuk dengan masyarakat multikultural dan multireligius dan rentan akan perpecahan, polarisasi, dan radikalisme. Menghadapi tantangan tersebut moderasi beragama bertujuan untuk memberikan solusi dalam mengantisipasi tendensi problematika perpecahan bangsa tersebut. Beberapa nilai moderasi beragama tersebut diantaranya; tawasuth (moderat), tasamuh (toleransi), tawazun (keseimbangan), dan i‘tidal (adil dan teguh prinsip), perlu diinternalisasikan baik melalui pendidikan maupun kearifan lokal. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan studi literatur dalam memperoleh informasi penelitian. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa, Sultan Mandama Gamelan Musik Kontemporer dapat berperan sebagai penguatan nilai-nilai moderasi beragama. Melalui kolaborasi antara instrumen tradisional dan modern kemudian repertoar yang dibawakan mencakup lagu tradisi, religi serta popular berfungsi sebagai media dakwah kultural dan pembelajaran inklusif. Melalui perspektif pendekatan etnopedagogi dengan kemasan kearifan lokal merupakan inovasi pembelajaran yang relevan. Oleh sebab itu, peran musik dipahami mampu memberikan sumbangsih dalam menguatkan pemahaman tentang nilai-nilai moderasi beragama, kolaboratif dan humanis untuk masyarakat di lingkungan madrasah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Batalipu, A. (2025). Representasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Konten Dakwah Login: Peran Pemuda Moderat Dalam Membangun Harmoni Sosial. 4(1).

Fatmi, N., & Fauzan, F. (2022). Kajian Pendekatan Etnopedagogi Dalam Pendidikan Melalui Kearifan Lokal Aceh. Al-Madaris Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 3(2), 31–41. https://doi.org/10.47887/amd.v3i2.98

Fauzi, R., & Zebua, A. M. (2022). Tasamuh Value As Conflict Resolution In Multickultural Society (Nilai Tasamuh Sebagai Resolusi Konflik Dalam Masyarakat Multikultural). EDUGAMA: Jurnal Kependidikan Dan Sosial Keagamaan. https://doi.org/10.32923/edugama.v8i2.2515

Hakim, M. L., Hidayat, M. T., & Sifa, MUh. (2022). Implementasi Prinsip Prinsip Aswaja Dalam Pendidikan Untuk Memperkokoh Karakter Bangsa Dan Mewujudkan Entitas NKRI. Al-Fikr: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 10–18. https://doi.org/10.32489/alfikr.v8i1.260

Hasan, M. (2021). Korelasi Pemilihan Lagu Bacaan Al-Qur’an Dengan Makna Al-Qur’an. Cipta Media Nusantara. https://www.google.com/books?hl=id&lr=&id=rfNIEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR1&dq=Hasan,+Marhamah.+2021.+Korelasi+Pemilihan+Lagu+Bacaan+Al-Qur%27an+dengan+makna+Al-Qur%27an.+Surabaya:+Cipta+Media+Nusantara&ots=1NyHcoifLO&sig=3X1UykgyaFZmaGQJ0FcXNG2Tzj0

Laoli, M., Zai, L. S., Marampa, E. R., Undras, I., & Ekumene, S. T. T. (2023). Moderasi Beragama: Upaya Guru Pendidikan Agama Kristen Mencegah Sikap Intoleran Pada Remaja. Vox Dei: Jurnal Teologi Dan Pastoral, 4, 99–111.

Maghriza, M. T. R., Ledang, I., & Sari, U. P. (2023). Tawazun Sebagai Prinsip Wasatiyah Dalam Kehidupan Muslim Kontemporer. INSANI: Jurnal Ilmu Agama Dan Pendidikan, 1(2), 164–182.

Njatrijani, R. (2018). Kearifan Lokal Dalam Perspektif Budaya Kota Semarang. Gema Keadilan, 5(1), 16–31. https://doi.org/10.14710/gk.2018.3580

Ramdhani, M. A., Sapdi, R. M., Zain, M., Rochman, A., Azis, I. A., Hayat, B., Bashri, Y., Munir, A., Anam, K., Iksan, M., Muryono, S., Muhtarom, A., & Marbawi, M. (2021). Moderasi Beragama Berlandaskan Nilai-nilai Islam.

Sumarsono, A. (2024). Musik Etnik di Era Modern: Inovasi dan Tradisi dalam Karya Kreatif. Promusika: Jurnal Pengkajian, Penyajian dan Penciptaan Musik, 12.

Syafik, M. R. A., & Pratama, N. F. (2025). Analisis Konsep Tasamuh, Tawazun, Dan I’tidal Aswaja Sebagai Prinsip Dalam Etika Berbisnis. Jurnal Studi Multidisipliner, 9.

Downloads

Published

2026-06-12

How to Cite

Suprayogi, A., & Abi Karoma Batubara. (2026). Musik sebagai Penguatan Nilai-Nilai Moderasi Beragama: Studi Etnopedagogi pada Sultan Mandama Gamelan Kontemporer. Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary, 4(1), 165–174. https://doi.org/10.57235/jerumi.v4i1.8565

Issue

Vol. 4 No. 1 (2026): Juni 2026

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2026 Adi Suprayogi, Abi Karoma Batubara

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.