Meningkatkan Motivasi Belajar dan Produktivitas Siswa Melalui Edukasi Manajemen SDM di SMA Muhammadiyah 8 Ciputat

Authors

  • Iskandar Zulkarnaen Universitas Pamulang, Indonesia
  • Jeni Andriani Universitas Pamulang, Indonesia
  • Aulia Darmawan Universitas Pamulang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jerumi.v4i1.8727

Keywords:

Motivasi, Produktivitas, Manajemen Sdm, Pengembangan Diri, Kedisiplinan

Abstract

Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar dan produktivitas siswa melalui edukasi Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM) di SMA Muhammadiyah 8 Ciputat Tangerang Selatan. Perkembangan dunia pendidikan dan persaingan global menuntut siswa untuk memiliki motivasi belajar yang tinggi, kemampuan mengelola diri, serta sikap produktif dalam menjalankan aktivitas akademik maupun nonakademik. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui penyuluhan, pelatihan, diskusi interaktif, dan pendampingan kepada siswa. Materi yang diberikan meliputi pengenalan konsep dasar MSDM, pentingnya motivasi dalam mencapai tujuan, manajemen waktu, pengembangan potensi diri, kedisiplinan, serta pembentukan sikap produktif dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan ini juga disertai dengan simulasi dan sesi berbagi pengalaman agar siswa lebih mudah memahami materi yang diberikan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa mengenai pentingnya motivasi belajar dan pengelolaan diri yang baik untuk meningkatkan produktivitas. Siswa menjadi lebih memahami cara mengatur waktu, menentukan prioritas, serta membangun sikap disiplin dan tanggung jawab dalam proses belajar. Selain itu, kegiatan ini mampu meningkatkan semangat siswa untuk lebih aktif, kreatif, dan percaya diri dalam mengembangkan potensi yang dimiliki. Dengan adanya kegiatan PKM ini, diharapkan siswa dapat menerapkan konsep MSDM dalam kehidupan sehari-hari sehingga mampu meningkatkan kualitas diri, motivasi belajar, dan produktivitas secara berkelanjutan. Program ini juga diharapkan dapat memberikan kontribusi positif dalam membentuk karakter siswa yang disiplin, mandiri, dan siap menghadapi tantangan di masa depan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Dessler, G. (2017). Human Resource Management (15th ed.). Pearson Education.

Hasibuan, M. S. P. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Mangkunegara, A. A. A. P. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E. (2018). Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Priansa, D. J. (2018). Perencanaan dan Pengembangan SDM. Bandung: Alfabeta.

Rivai, V. (2018). Manajemen Sumber Daya Manusia untuk Perusahaan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sardiman, A. M. (2016). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.

Siagian, S. P. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Uno, H. B. (2017). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Yusuf, M. (2017). Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana.

Downloads

Published

2026-06-22

How to Cite

Iskandar Zulkarnaen, Jeni Andriani, & Aulia Darmawan. (2026). Meningkatkan Motivasi Belajar dan Produktivitas Siswa Melalui Edukasi Manajemen SDM di SMA Muhammadiyah 8 Ciputat. Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary, 4(1), 821–825. https://doi.org/10.57235/jerumi.v4i1.8727

Issue

Vol. 4 No. 1 (2026): Juni 2026

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2026 Iskandar Zulkarnaen, Jeni Andriani, Aulia Darmawan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.