Efektivitas Metode Outdoor Study Dalam Pembelajaran IPAS Siswa Kelas IV

Authors

  • Ni Luh Putu Adelia Pramayanti Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar, Indonesia
  • Ni Putu Winanti Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar, Indonesia
  • Ni Nyoman Suastini Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jerumi.v4i1.8776

Keywords:

Outdoor study, efektivitas pembelajaran, motivasi belajar, hasil belajar, IPAS

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan, motivasi, dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) yang masih didominasi oleh metode konvensional. Pembelajaran yang bersifat verbalistik menyebabkan siswa kurang memahami konsep secara konkret dan cenderung mengalami kejenuhan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi metode Outdoor study serta menganalisis efektivitasnya terhadap motivasi dan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 1 Kamasan Klungkung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Sumber data terdiri dari data primer yang diperoleh dari guru dan siswa serta data sekunder berupa perangkat pembelajaran dan hasil belajar siswa. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan secara interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode Outdoor study dilakukan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dengan memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar. Metode ini terbukti mampu meningkatkan keaktifan, motivasi, serta pemahaman siswa terhadap materi IPAS, khususnya pada materi struktur tumbuhan. Pembelajaran menjadi lebih kontekstual, menarik, dan bermakna sehingga berdampak positif terhadap hasil belajar siswa. Dengan demikian, metode Outdoor study efektif digunakan sebagai alternatif strategi pembelajaran IPAS di sekolah dasar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andreani, & Gunansyah. (2023). Contextual Teaching And Learning Dalam Pendidikan.

Asyidiq, & Rahmah. (2024). Analisis Model Discovery Learning Berbasis Outdoor Study Terhadap Hasil Belajar Siswa.

Hartik, Dkk. (2023). Pembelajaran Luar Kelas Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.

Laili, Dkk. (2024). Pengaruh Metode Outdoor Study Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa.

Permatasari, Dkk. (2025). Efektivitas Metode Outdoor Study Dalam Pembelajaran IPAS.

Rohmah, & Inganah. (2025). Outdoor Learning Sebagai Pendekatan Pembelajaran Berbasis Lingkungan.

Usmansyah, Dkk. (2023). Metode Pembelajaran Outdoor Study Dalam Pendidikan Dasar.

Downloads

Published

2026-06-26

How to Cite

Ni Luh Putu Adelia Pramayanti, Ni Putu Winanti, & Ni Nyoman Suastini. (2026). Efektivitas Metode Outdoor Study Dalam Pembelajaran IPAS Siswa Kelas IV . Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary, 4(1), 1067–1071. https://doi.org/10.57235/jerumi.v4i1.8776

Issue

Vol. 4 No. 1 (2026): Juni 2026

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2026 Ni Luh Putu Adelia Pramayanti, Ni Putu Winanti, Ni Nyoman Suastini

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.