Digitalisasi Konsep Identitas Nasional Sebagai Upaya Untuk Memperkuat Pemahaman Kohesi Kebangsaan pada Mahasiswa

Authors

  • Devi Sutrisno Putri Universitas Lampung, Indonesia
  • Rima Yuni Saputri Universitas Lampung, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jerumi.v4i1.8791

Keywords:

Identitas Nasional, Konsep Kebangsaan, Poster Digital

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan penggunaan konsep identitas nasional yang didigitalisasi dalam media poster digital untuk memperkuat pemahaman konsep kebangsaan pada mahasiswa Pendidikan Kewarganegaraan FKIP Univeristas Lampung. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experimental dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Kewarganegaraan FKIP Universitas Lampung angkatan 2023. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 70 responden yang terdiri dari 35 responden kelas eksperimen dan 35 responden kelas kontrol. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif yang digunakan untuk mendeskripsikan data penelitian berupa pemahaman konsep kebangsaan mahasiswa dalam perkuliahan Pendidikan Kewarganegaraan sebagai hasil dari penggunaan media poster digital pada kelas eksperimen dan media power point pada kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, diketahui bahwasanya terdapat perbedaan pemahaman materi identitas dan kolaborasi budaya pada mahasiswa yang menerapkan media pembelajaran poster digital (kelas eksperimen) yang dibuktikan dengan uji analisis N-Gain Score. Pembelajaran di kelas ekperimen lebih interaktif dibandingkan dengan dengan kelas kontrol dilihat dari banyaknya kemampuan mahasiswa dalam mengajukan pertanyaan, menjawab pertanyaan, mendengarkan penjelasan guru, menjelaskan dan memberikan contoh serta menyimpulkan materi yang sedang dipelajari. Hasil posttest dari kelas ekperimen dan kontrol mengalami perbedaan, hal ini dilihat dari hasil kelas eksperimen lebih unggul dibandingkan dengan kelas kontrol. Pemahaman konsep kebangsaan mahasiswa di kelas eksperimen dengan media poster digital lebih baik dibandingkan pada kelas kontrol yang menggunakan media power point.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adha, M. M, Ikhtiarti, E, & Yanzi, H. (2019). Membangun generasi muda smart and good citizenship melalui pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan menghadapi tantangan revolusi industri.

Anderson dan Karthwohl. (2002). Revisi Taksonomi Bloom. Jakarta: Rineka Cipta

Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar siswa SD Negeri Kohod III. PENSA, 3(2),243-255.

Nursalam, M. (2017). Pengembangan media pembelajaran e-poster berbasis website untuk meningkatkan hasil belajar IPA materi sumber energi dan kegunaannya Mahasiswa kelas III SD Islam Al Madina Semarang. Universitas Negeri Semarang, Semarang.

Riswanti, C., Maspupah, N., Nuryani, N., & Sohiah, S. (2020). Implementasi Nilai-Nilai Norma Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Sd. Nusantara, 2(1), 117-128

Sari, N. K. (2018). Pengembangan Lembar Kerja Mahasiswa (Lkpd) Berorientasi Nilai Keislaman Pada Materi Pengangguran Kelas Xi. Jurnal Pendidikan Ekonomi Um Metro, 6(1), 35–44.

Sugiyono. (2021). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabet.

Tafonao, T. (2018). Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar maha Mahasiswa. Jurnal komunikasi pendidikan, 2(2), 103-114.

Wahyuni, Y. (2017). Identifikasi gaya belajar (visual, auditorial, kinestetik) mahasiswa pendidikan matematika universitas bung hatta. JPPM (Jurnal Penelitian Dan PembelajaranMatematika), 10(2).

Warif, M. (2019). Strategi Guru Kelas dalam Menghadapi Mahasiswa yang Malas Belajar.

Tarbawi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(01), 38-55.

Downloads

Published

2026-06-26

How to Cite

Devi Sutrisno Putri, & Rima Yuni Saputri. (2026). Digitalisasi Konsep Identitas Nasional Sebagai Upaya Untuk Memperkuat Pemahaman Kohesi Kebangsaan pada Mahasiswa. Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary, 4(1), 1153–1163. https://doi.org/10.57235/jerumi.v4i1.8791

Issue

Vol. 4 No. 1 (2026): Juni 2026

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2026 Devi Sutrisno Putri, Rima Yuni Saputri

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.