Pemanfaatan Museum Sejarah Jakarta Sebagai Ruang Wisata Edukasi Bagi Pengunjung Kawasan Kota Tua
DOI:
https://doi.org/10.57235/jerumi.v4i2.8909Keywords:
Pemanfaatan Museum, Museum Sejarah Jakarta, Ruang Wisata EdukasiAbstract
Museum Sejarah Jakarta merupakan salah satu museum utama di kawasan Kota Tua memiliki peran penting dalam dalam membangun kesadaran historis masyarakat sekaligus menjadi media edukasi publik yang bersifat informal. Secara ideal, museum diharapkan dapat berfungsi sebagai ruang wisata edukatif yang mampu memberikan pengalaman belajar sejarah yang bermakna bagi pengunjung, namun dalam realitasnya, pemanfaatan museum oleh pengunjung masih cenderung berorientasi pada aspek rekreasi semata. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bentuk pemanfaatan museum sebagai ruang wisata bagi pengunjung dan usaha yang telah dilakukan museum dalam memenuhi peran sebagai ruang edukasi masyarakat. Metode penelitian yang digunakan merupakan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukan manfaat museum Sejarah Jakart sebagai ruang wisata edukatif dinilai berhasil bagi siswa dengan aktivitas yang diselenggarakan pihak museum. Kesimpulan dalam penelitian ini menunjukan bahwa kunjungan secara langsung ke museum Sejarah Jakarta dapat memberikan pemahaman lebih mendalam dan diingat secara baik oleh siswa dengan berinteraksi secara langsung dengan koleksi museum.
Downloads
References
Akbar, Ali. (2010). Museum di Indonesia Kendala dan Harapan. Jakarta : Direktorat Museum.
Aksöz, E. O., & Çay, G. (2022). Investigation Of Perceived Service Quality, Destination Image And Revisit Intention In Museums By Demographic Variables. GeoJournal of Tourism and Geosites, 43(3), 1138–1147.
Angita, D. P., & Ritonga, R. M. (2025). Pemanfaatan Museum Mandiri sebagai Wisata Edukasi Pembelajaran Sejarah Perbankan Indonesia untuk Pelajar dan Mahasiswa. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(8), 8969–8974.
Asril, S. (2022). Adaptasi Digital: Upaya Menghidupkan Kembali Roh Museum. Warta Pariwisata, 20(1), 15–17.
Cresswell Jhon W. (2013). Research Design Pendekatan Kualitatif, Kualitatif dan Mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Darliana, E., Noverita, A., Siregar, Z., Haryati, Nasution, U. S. Z., & Fiqri, F. S. (2025). Pengenalan Museum Sebagai Sumber Belajar Sejarah Dan Budaya Untuk Meningkatkan Literasi Kultural Mahasiswa Pendidikan IPS. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM), 6(1).
Firdaus, F., Purwantiasning, A. W., & Prayogi, L. (2018). Revitalisasi Kawasan Kota Tua Jakarta Dengan Alternatif Konsep Tod. Jurnal Arsitektur Purwarupa, 2(1).
Ibrahim, F., Zainin, N. M., & Jamal, S. A. (2021). The Need for Interactive Technology in Brunei Museum: An Empirical Study of Visitor Experience. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 11(16).
Ibrahim, S. (2022). The Power of Using Social Media in Museums for Better Engagement. International Journal of Tourism, Archaeology and Hospitality, 2(3), 56–66.
International Council of Museum. (2007). Museum Definition. 22nd General Assembly. Vienna.
Julianto, E., Vishnuvardhana Sahishnu Soeprapto, & Safrizal Ardana Ardiyansa. (2024). Pengaruh Komponen 6a Terhadap Kepuasan Wisatawan Di Taman Fatahillah Kota Tua Jakarta. Jurnal Manajemen Perhotelan Dan Pariwisata, 7(2), 64–74.
Junaid, I. (2017). Museum Dalam Perspektif Pariwisata dan Pendidikan. Dinas Kebudayaan dan Pariwisata Provinsi Sulawesi Selatan, 5-11.
Kristiutami, Y. P., Dewi, D. P., & Syarifuddin, D. (2020). Pengaruh Pengalaman Museum Experience Terhadap Kepuasan Pengunjung di Museum Sri Baduga. Jurnal Nusantara, 3(2).
Mohamad, S., Hasan, R., & Wantu, A. (2024). Optimalisasi Peran Museum sebagai Sumber Pelestarian Budaya dalam Pembelajaran Sejarah Lokal di Sekolah. Sosiologi Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(3).
Moleong, L. J. (2016). Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Munandar, A. A. (2011). Sejarah Permuseuman di Indonesia. Jakarta: Direktorat Permuseuman, Direktorat Jenderal Sejarah dan Purbakala, Kementrian Pariwisata dan Ekonomi Kreatif.
Museum, D. (2008). Pedoman Museum Indonesia. Jakarta: Direktorat Museum, Direktorat Jenderal Sejarah dan Purbakala, Departemen Kebudayaan dan Pariwisata.
Nugraha, H., Rusmana, A., & Khadijah, U. L. S. (2025). Enhancing visitor learning and information access through Virtual Reality at the Museum Pendidikan Nasional. Berkala Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 21(2), 343–358.
Prasetyo, D., Manik, T. S., & Riyanti, D. (2021). Pemanfaatan Museum Sebagai Objek Wisata Edukasi. Kepariwisataan: Jurnal Ilmiah, 15(1).
Putri, E. W. E., Setiawan, N., Alkeneza, G., & Widiatmoko, S. (2025). Museum Airlangga sebagai Destinasi Wisata Edukasi Berbasis Cagar Budaya di Kota Kediri. Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran), 8.
Rusdi, E. R. (2025, December 31). Dari Konvensional Ke Digital: Tranformasi Digital Museum Nasional Indonesia Untuk Membangun Pusat Edukasi Publik Yang Menarik Generasi Muda.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Susilo, S. L., & Nawangwulan, W. R. S. (2023). Analisis Faktor Perilaku Wisatawan yang Memengaruhi Keputusan Berkunjung ke Museum Sejarah Jakarta. Jurnal Sosial Dan Sains, 3(6), 619–626.
Suwantoro (1997) Dasar-dasar Pariwisata. Yogyakarta, Andi Offset.
Wicaksono, W. P., Fatimah, T., & Prana, A. M. (2024). Studi Pengaruh Revitalisasi Pedestrian Terhadap Pengembangan Kota Tua Jakarta. Jurnal Muara Sains, Teknologi, Kedokteran Dan Ilmu Kesehatan, 8(1), 133–146.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2026 Aqila Zahra Fadilah, Eko Ribawati, Yuni Maryuni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
- Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
- Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
- Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary a Publisher of the manuscript.
- Authors reserve the following:
- all proprietary rights other than copyright such as patent rights;
- the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
- use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees;
- use for internal training by author's company;
- distribution to colleagues for their research use;
- use in a subsequent compilation of the author's works;
- inclusion in a thesis or dissertation;
- reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
- preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
- voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.
