Ancaman Fatherless dan Motherless: Peran Kunci Pendidikan Keluarga Dalam Membentuk Generasi Emas 2045

Authors

  • Aisyah Izdihar Windani Universitas Pertahanan Republik Indonesia, Indonesia
  • Almuchalif Suryo Universitas Pertahanan Republik Indonesia, Indonesia
  • Totok Imam Santoso Universitas Pertahanan Republik Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jerumi.v4i2.8929

Keywords:

Fatherless, Motherless, Generasi Indonesia Emas 2045

Abstract

Artikel penelitian ini membahas mengenai bagaimana mengatasi ancaman fatherless dan motherless dalam peran kunci pendidikan keluarga untuk membentuk generasi Emas 2045. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis bagaiamana Indonesia dapat mencapai targetnya pada tahun 2045 menjadi negara yang maju dan unggul. Penelitian ini menggunakan wawancara, studi litelatur review atau tinjauan Pustaka, yang mana peneliti melakukan analisis setiap data yang didapatkan dari berbagai sumber seperti artikel jurnal, dokumen pemerintahan, dan web site yang berkaitan dengan penelitian serta peneliti melakukan wawancara mendalam. Hasilnya, peran keluarga sangatlah penting terutama peran orangtua dalam membentuk karakter dan moral bagi generasi muda bangsa Indonesia. Keluarga adalah ruang lingkup kecil namun memiliki dampak yang sangat besar bagi generasi penerus bangsa. Kesimpulannya, dalam Mewujudkan Generasi Indonesia Emas 2045 langkah awal yang harus dilalui yakni menyadari bahwa pentingnya pendidikan dan peran orangtua pada generasi muda serta mengatasi Fatherless dan Motherless sebagai bentuk ancaman bagi tumbuh kembang generasi muda bangsa Indonesia.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amaliyah, S. S. (2021). Konsep Pendidikan Keluarga Menurut Ki Hadjar Dewantara. Jurnal Pendidikan Tambusai.

Andri. (2024, Desember 14). Universitas Airlangga Fakultas Kesehatan Masyarakat. Diambil kembali dari MENGUNGKAP PENGARUH FATHERLESS, TANTANGAN ANAK TANPA PERAN SEORANG AYAH: https://fkm.unair.ac.id/2024/12/14/mengungkap-pengaruh-fatherless-tantangan-anak-tanpa-peran-seorang-ayah/#:~:text=Fenomena%20fatherless%20di%20Indonesia%20merupakan,kurangnya%20edukasi%20tentang%20pengasuhan%20anak.

Aziz, R., & Mangestuti, R. (2021). MEMBANGUN KELUARGA HARMONIS MELALUI CINTA DAN SPIRITUALITAS PADA PASANGAN SUAMI-ISTRI DI PROVINSI JAWA TIMUR. Jurnal Ilmu Keluarga Dan Konsumen.

Badan Pusat Statistik. (2025, Juli 25). Diambil kembali dari Tingkat Kemiskinan Kembali Menurun: https://www.bps.go.id/id/news/2025/07/25/731/tingkat-kemiskinan-kembali-menurun.html

Fitri, N. Y., & Hutagalung, S. A. (2023). PENGARUH PERILAKU KELUARGA TERHADAP KESEHATAN MENTAL ANAK. Journal of Gender And Social Inclusion In Muslim Societes.

Kansil, N. (2025, Mei 21). Fakultas Sastra dan budaya. Diambil kembali dari Keluarga Sebagai Fondasi Utama Menuju Generasi Emas 2045: https://fsb.ung.ac.id/keluarga-sebagai-fondasi-utama-menuju-generasi-emas-2045/#:~:text=Sebaliknya%2C%20jika%20keluarga%20abai%20terhadap,bukan%20saling%20melepaskan%20tanggung%20jawab.

Novitasari, A. S., & Dwijayanthi, A. I. (2024). Peran Pendidikan Dalam Meningkatkan Pemahaman Generasi Muda Mengenai Tantangan dan Peluang Menuju Indonesia Emas 2045. JHR 247: ABDIMAS.

Naowati. (N.d). SCRIBD. Diambil kembali dari Motherless: https://id.scribd.com/document/453031429/Motherless-docx

Halimatussyadiah, H., Andrian, F. D., Sulaeman, & Qalbia. (2024). HARMONI KELUARGA: INTEGRASI KASIH SAYANG, KOMUNIKASI EFEKTIF, DAN KESEIMBANGAN HIDUP DALAM PERSPEKTIF ISLAM DAN PSIKOLOGI KELUARGA. Familia Jurnal Hukum Keluarga.

Rachmawan, I., Arifuddin, Y., & Sholeha, P. D. (2022). Pengaruh Psikoedukasi Spiritual pada Anak dengan Motherless. ResearchGate, 48 - 55 .

Wakang, A. A. (2025, Juli 15). Mojok Suara Orang Biasa. Diambil kembali dari Apresiasi untuk Ayah yang Antar Anak ke Sekolah Hanyalah Perayaan Simbolis, Pemerintah Belum Selesaikan Masalah Utama: https://mojok.co/liputan/ragam/indonesia-krisis-fatherless-dan-kebijakan-pemerintah-yang-konyol/

Downloads

Published

2026-07-26

How to Cite

Aisyah Izdihar Windani, Almuchalif Suryo, & Totok Imam Santoso. (2026). Ancaman Fatherless dan Motherless: Peran Kunci Pendidikan Keluarga Dalam Membentuk Generasi Emas 2045. Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary, 4(2), 124–130. https://doi.org/10.57235/jerumi.v4i2.8929

Issue

Vol. 4 No. 2 (2026): Desember 2026

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2026 Aisyah Izdihar Windani, Almuchalif Suryo, Totok Imam Santoso

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.