Peran Pendidikan Kristen Dalam Pembentukan Spiritualitas Generasi Muda

Authors

  • Anugrahta Josua Surbakti Sekolah Tinggi Teologi Abdi Sabda Medan, Indonesia
  • Bahagia Tarigan Sekolah Tinggi Teologi Abdi Sabda Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jerumi.v4i2.9365

Keywords:

Pendidikan Kristen; Identitas; Tujuan Hidup; Krisis Spiritual; Pelajar

Abstract

Krisis spiritual di kalangan pelajar menjadi persoalan yang berkaitan dengan pencarian identitas, kehilangan arah, dan ketidakjelasan tujuan hidup. Dalam konteks tersebut, pendidikan Kristen memiliki peran penting dalam membentuk identitas dan tujuan hidup berdasarkan nilai-nilai iman Kristen. Tulisan ini bertujuan untuk menjelaskan peran pendidikan Kristen dalam membantu pelajar memahami dirinya, membangun karakter, dan menemukan arah hidup yang berlandaskan iman kepada Kristus. Pendidikan Kristen tidak hanya berfungsi sebagai proses transfer pengetahuan keagamaan, tetapi juga sebagai proses pembentukan iman dan kehidupan yang berorientasi pada nilai serta panggilan hidup. Dengan demikian, pendidikan Kristen dapat menjadi salah satu upaya dalam menghadapi dan mengatasi krisis spiritual di kalangan pelajar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustin, Fiorentina, dan Iman Subekti. “Pengaruh Keterampilan Penggunaan Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPA Dalam Kerangka Pendidikan Kristen.” Aletheia Christian Educators Journal Vol. 1, No. 1 (2020).

Bilo, Dyulius Thomas, dan Jhon Melvin. “Peran Pendidikan Agama Kristen dalam Pembentukan Karakter dan Nilai-Nilai Moral pada Generasi Muda.” Coram Mundo: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen Vol. 7, No. 2 (2025).

Boiliu, Fredik Melkias. “Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Dalam Keluarga Di Era Digital.” TE DEUM: Jurnal Teologi dan Pengembangan Pelayanan Vol. 10, No. 1 (2020).

Bulanda Agata, dkk. “Pendidikan Kristiani Membangun Nilai Spiritualitas Remaja Kristen.” Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol. 3, No. 2 (2022).

Creswell, John W., dan Cheryl N. Poth. Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches. 4th ed. Los Angeles: Sage Publications, 2018.

Debora, Kiki, dan Chandra Han. “Pentingnya Peranan Guru Kristen Dalam Membentuk Karakter Siswa Dalam Pendidikan Kristen: Sebuah Kajian Etika Kristen.” Diligentia: Journal of Theology and Christian Education Vol. 2, No. 1 (2020).

Kurniadin, D., dan I. Machali. Manajemen Pendidikan: Konsep dan Prinsip Pengelolaan Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2012.

Lase, Delipiter, dan Etty Destinawati Hulu. “Dimensi Spiritualitas Dalam Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Agama Kristen.” SUNDERMANN: Jurnal Ilmiah Teologi, Pendidikan, Sains, Humaniora dan Kebudayaan Vol. 13, No. 1 (2020).

Lin, Steven, dan Junita Elfrida Hutahaean. “Dampak Pemuridan Bagi Pembentukan Karakter Anak-Anak Remaja Usia 12–17 Tahun Di Junior Church Gereja Bethel Indonesia Tabgha Batam Centre.” Jurnal Tabgha Vol. 4, No. 2 (2023).

Nuhamara, Daniel. Pembimbing Pendidikan Agama Kristen. Bandung: Jurnal Info Media, 2007.

Purwoto, Paulus, Hardi Budiyana, dan Yonatan Alex Arifianto. “Landasan Teologis Pendidikan Kristen Dalam Perjanjian Baru Dan Relevansinya Bagi Pendidikan Kristen Masa Kini.” DIDAKTIKOS: Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol. 3, No. 1 (2020).

Rantesalu, Syani Bombongan. “Pemberlakuan Kurikulum Berbasis Nilai Dan Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Terhadap Kecerdasan Spiritual Siswa SMA Negeri Di Tana Toraja.” BIA: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen Kontekstual Vol. 3, No. 2 (2020).

Rukajat, Ajat. Pendekatan Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: DEEPUBLISH, 2012.

Sahartian, Santy. “Pemahaman Guru Pendidikan Agama Kristen Tentang II Timotius 3:10 Terhadap Peningkatan Kecerdasan Spiritual Anak Didik.” FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika dan Praktika Vol. 1, No. 2 (2018).

Sidjabat, B. S. Pendidikan Kristen Konteks Sekolah: 12 Pesan untuk Guru dan Pengelola Pendidikan. Bandung: Kalam Hidup, 2018.

Sidjabat, B. S. Strategi Pendidikan Kristen: Suatu Tinjauan Teologis-Filosofis. Yogyakarta: ANDI, 1994.

Subowo, Adhika Tri. “Membangun Spiritualitas Digital Bagi Generasi Z.” DUNAMIS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani Vol. 5, No. 2 (2021).

Wahyu, Dadan, dkk. “Kajian Praktis Tentang Pola Asuh Orang Tua Dalam Meningkatkan Minat Belajar Alkitab Anak Berdasarkan Amsal 22:6.” Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK) Vol. 2, No. 1 (2021).

Widianing, Oda Judithia. “Pendidikan Kristen Di Sekolah: Sebuah Tugas Ilahi Dalam Memuridkan Jiwa.” Jurnal Teologi Berita Hidup Vol. 1, No. 1 (2018).

Welikinsi. “Peran Pendidikan Kristen dalam Membentuk Identitas dan Tujuan Hidup dalam Upaya Mengatasi Krisis Spiritual di Kalangan Pelajar.” Proceeding National Conference of Christian Education and Theology Vol. 2, No. 1 (2024).

Downloads

Published

2026-10-29

How to Cite

Anugrahta Josua Surbakti, & Bahagia Tarigan. (2026). Peran Pendidikan Kristen Dalam Pembentukan Spiritualitas Generasi Muda. Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary, 4(2), 465–477. https://doi.org/10.57235/jerumi.v4i2.9365

Issue

Vol. 4 No. 2 (2026): Desember 2026

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2026 Anugrahta Josua Surbakti, Bahagia Tarigan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.