Online Learning Merdeka Belajar Kurikulum Merdeka Program Student Exchange from Universitas Negeri Riau with Universitas Negeri Padang

Muhammad Armizul C(1), Isjoni Isjoni(2), Ahmal Ahmal(3),


(1) Universitas Riau
(2) Universitas Riau
(3) Universitas Riau
Corresponding Author

Abstract


Online learning is learning without direct face-to-face interaction between lecturers and students which is carried out online using internet network access. The UNRI-UNP student exchange MBKM program in the FKIP History Education study program at Riau University is a collaboration between FKIP Riau University History Education and FIS UNP History Education which is carried out online. This research aims to describe the implementation of online learning for the UNRI-UNP student exchange MBKM program in the History Education study program, FKIP, University of Riau, academic year 2022/2023. This research method is research with a qualitative approach. Data collection techniques in this research used observation, interviews and documentation. The results of this research describe the implementation of online learning for the UNRI-UNP student exchange MBKM program in the History Education study program, FKIP, Riau University. However, online learning has obstacles in its implementation, students have difficulty understanding the learning material and this is a challenge in itself in online learning.


Keywords


Online Learning, Student Exchange

References


A Octavia, Silphy (2007). Pembelajaran Sejarah pada Satuan Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

A Octavia, Silphy. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

A Octavia, Silphy. (2020). Model Model Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish.

Abdullah,Abdurrahman Shaleh.2007.Teori-Teori Pendidikan Berdasarkan Al-qur’an.Jakarta :Rineka Cipta.

Ahmadi, Abu dan Nur Uhbiyati.2007. Ilmu Pendidikan . Jakarta : PT Rineka Cipta.

Amaliah, Raden Rizky, Abdul Fadhil, dan sari Narulita. 2014. “Penerapan Metode Ceramah dan Diskusi dalam Meningkatkan Hasil Belajar PAI Di SMA Negeri 44 Jakarta”. Jurnal Studi Al-Qur’an, volume (10), nomor (2).Diakses pada tanggal 15 februari 2024 dari https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jsq/article/view/4441

Amelia,C.A (2014).Peranan pembelajaran sejarah dalam penanaman sikap nasionalisme siswa kelas XI IPS SMA negeri 1 Pecangaan. Indonesia journal of history education,3 (2).Diakses pada tanggal 30 Agustus 2022 dari https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ijhe

Amiruddin. 2016. Perencanaan Pembelajaran. Yogyakarta: Dua Satria Offset.

Arif Furchan, Pengantar Metodologi Penelitian Kualitatif, (Surabaya: Usaha Nasional, 1992), hlm. 21.

Arikunto S. 2013. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta

Dirjen Dikti Kemendikbud. (2020). Buku Panduan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka. https://dikti.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2020/04/Buku-Panduan-Merdeka-Belajar-Kampus-Merdeka-2020

Dr.Nursapia Harahap, M. (2020). Penelitian Kualitatif. Sumatera Utara: Wal Ashri Publishing

Gagne amd Briggs.L.J. 1979. Principles Of Instructional Design. New York : Holt Rinehart and Winston.

Gulo, W. 2002. Metodologi Penelitian. Jakarta : Grasindo Indonesia.

Imam Gunawan, Metode Penelitian Kualitatif, Teori Dan Praktik, (Jakarta: BumiAksara 2013), hlm. 80.

Isjoni. (2007). Pembelajaran Sejarah pada Satuan Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Kamarga, Hansiswani dan Kusmarni, Yani.(2012).Pendidikan Sejarah Untuk Manusia dan Kemanusiaan:Refleksi Perjalanan Karier Akademik Prof.Dr.Said Hamid Hasan,MA. Jakarta: Bee Media Indonesia

KBBI (2017,17).Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) [Online] Available at: https://jurnal.uns.ac.id/prosbi/article/download/27670/19092 diakses pada tanggal 21 Februari 2024.

Kemendikbud RI. (2021). Panduan Operasional Pertukaran mahasiswa merdeka. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Kusniyah & Hakim,L .(2019). Efektifitas Pembelajaran Berbasis Daring: Sebuah Bukti pada Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan, Vol. 17 No.1.

Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2012), hlm. 05.

Martins, M. de L. (2015). How to Effectively Integrate Technology in the Foreign Language Classroom for Learning and Collaboration. Procedia - Social and Behavioral Sciences. Vol. 174, Halm. 77–84.

Megasari,& Efendi,R (2005). E-learning Kesiapan Sistem Dalam Mendukung Program “Bengkulu Kota Pelajar”. E-Learning.

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan.(2020). Surat Edaran Nomor 4 Tahun 2020 Tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan di Masa Krisis Penyebaran COVID-19 .

Miles, M.B, Huberman, A.M, & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook, Edition 3. USA: Sage Publications. Terjemahan Tjetjep Rohindi Rohidi, UI-Press.

Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan, (Bandung: Remaja Rosdakarya: 2009), hlm. 53-60.

Neuman,W.Lawrence2013.Metedologi Penelitian Sosial : Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jakarta:Indeks.

Nursalam dan Ferry Efendi. 2008.Pendidikan dalam Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika.

Prabantoro, Gatot dan Hidayat, Agus. 2005. Pemanfaatan Fasilitas Gratis di Dunia Maya untuk Pengembangan Media E-learning Murah (Studi Empiris Pengembangan Situs Kelas Sistem Informasi Manajemen). Seminar Nasional Aplikasi Teknologi Informasi. Yogyakarta

Rohmah, L., 2016. Konsep E-learning Dan Aplikasinya Pada Lembaga Pendidikan Islam. An-Nur, 3(2).

Rosenberg, Marc. J. (2001). E-learning : Strategies For Delivering Knowledge In The Digital Age. USA : McGraw-Hill Companies

Sadiman, Arief S., R. Raharjo, Anung Haryono, dan Rahardjito. 2008. Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Salim. Syahrum. 2012. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Bandung : Cipta Pustaka

Sugiyono, 2013, Metodelogi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. (Bandung: ALFABETA)

Suharsimi Ari Kunto, Managemen Penelitian, (Jakarta: PT. Renika Cipta, 1993), cet. Ke-2, hlm. 309.

Supriyati, Ika. 2020. “Penerapan Metode Diskusi dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara pada Siswa Kelas Viii MTSN 4 Palu”. Jurnal Bahasa dan Sastra, volume (5), nomor (1). Diakses pada tanggal 15 februari 2024 dari http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/BDS/article/view/12468

Trianto. (2010).Model Pembelajaran Inovatif-Progresif Konsep, Landasan, dan Implementasi Pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana

Zuhdan, dkk. (2011).Pengembangan Perangkat Pembelajaran Sains Terpadu Untuk Meningkatkan Kognitif, Keterampilan Proses, Kreativitas serta Menerapkan Konsep Ilmiah Peserta Didik SMP. Program Pascasarjana UNY.


Full Text: PDF

Article Metrics

Abstract View : 54 times
PDF Download : 24 times

DOI: 10.57235/jpa.v3i1.2181

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Muhammad Armizul C, Isjoni Isjoni, Ahmal Ahmal

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.