Membangun Integritas Akademik dan Data: Memahami, Menghindari, dan Mencegah Plagiarisme dalam Penulisan Akademik

Authors

  • Arnila Pili Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Alda Khafifah Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Eveline Stephani Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Taestin G Siboro Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Nazwa Gadisa Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Tri Indah Prasasti Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Sri Ulina Br Sembiring Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jpkp.v1i2.7229

Keywords:

Integritas Akademik, Plagiarisme, Strategi Pencegahan, Etika Penulisan Akademik, Perangkat Lunak Pendeteksi Plagiarisme, Budaya Akademik

Abstract

Plagiarisme telah menjadi masalah krusial yang dapat merusak kepercayaan dan reputasi lembaga pendidikan. Makalah ini bertujuan untuk membahas permasalahan tersebut dengan mengeksplorasi risiko yang terkait dengan plagiarisme serta menguraikan strategi untuk memperkuat integritas akademik. Tujuan penelitian ini adalah menekankan tanggung jawab baik institusi maupun individu dalam mencegah praktik menulis yang tidak etis.Dengan menggunakan pendekatan tinjauan pustaka, penelitian ini menganalisis buku, jurnal, dan laporan resmi yang membahas plagiarisme serta etika ilmiah. Melalui metode ini, penelitian mengidentifikasi tidak hanya tantangan dalam menjaga keaslian karya, tetapi juga alat dan upaya edukatif yang diperlukan untuk meminimalkan plagiarisme. Temuan menunjukkan bahwa peningkatan kesadaran dan penyediaan panduan yang jelas merupakan langkah penting untuk meningkatkan kualitas penulisan akademik.Langkah efektif termasuk mengintegrasikan pelajaran tentang etika menulis ke dalam kurikulum, mendorong penggunaan perangkat lunak pendeteksi plagiarisme, serta membangun budaya yang menghargai orisinalitas dan kejujuran intelektual. Selain peraturan institusi, komitmen pribadi memiliki peran menentukan dalam memastikan karya akademik tetap autentik. Kesimpulannya, penelitian ini menekankan bahwa membangun integritas akademik membutuhkan upaya yang seimbang: institusi harus menyediakan kebijakan dan sumber daya yang mendukung, sementara individu harus tetap bertanggung jawab atas tulisan mereka. Wawasan ini dimaksudkan sebagai panduan praktis bagi universitas dan peneliti dalam mengembangkan strategi pencegahan plagiarisme yang efektif serta meningkatkan kredibilitas karya akademik secara keseluruhan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Grammarly. (2021). Writing tools and plagiarism detection for students.

Prasetyo, A. (2022). Pengaruh pendidikan etika akademik terhadap pemahaman mahasiswa tentang plagiarisme. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 15(2), 45–58.

Risparyanto, D. (2020). Peran teknologi dalam pencegahan plagiarisme di perguruan tinggi Indonesia. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(1), 22–36.

Shadiqi, M. (2019). Kebijakan institusional dan integritas akademik: Studi kasus universitas di Indonesia. Jurnal Ilmu Pendidikan, 12(3), 101–115.

Suryanto, H. (2021). Faktor individu, sosial, dan budaya dalam praktik plagiarisme mahasiswa. Jurnal Pendidikan Tinggi, 9(4), 67–80.

Turnitin. (2021). Plagiarism prevention and academic integrity resources. Retrieved from

Universitas Indonesia. (2020). Pedoman etika akademik dan pencegahan plagiarisme. Jakarta: Universitas Indonesia Press

Wibowo, T. (2012). Integrasi pendidikan etika dalam kurikulum: Membentuk budaya kejujuran akademik. Jurnal Pendidikan Moral, 5(1), 11–25.

Downloads

Published

2025-10-21

How to Cite

Pili, A., Khafifah, A., Stephani, E., Siboro, T. G., Gadisa, N., Prasasti, T. I., & Sembiring, S. U. B. (2025). Membangun Integritas Akademik dan Data: Memahami, Menghindari, dan Mencegah Plagiarisme dalam Penulisan Akademik. Jurnal Pendidikan Kurikulum Dan Pembelajaran, 1(2), 69–74. https://doi.org/10.57235/jpkp.v1i2.7229

Issue

Vol. 1 No. 2 (2025): Oktober 2025

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JPKP : Jurnal Pendidikan Kurikulum dan Pembelajaran Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JPKP : Jurnal Pendidikan Kurikulum dan Pembelajaran a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.