Pengaruh Penggunaan Kata Motivasi Terhadap Tingkat Stress di Kalangan Mahasiswa

Authors

  • Mahirah Azzah Luthfiyyah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Muhammad Ali Akbar Alfath Nasution Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Nurul Khoiriyah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Usiono Usiono Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jclhr.v1i2.5224

Keywords:

Kata Motivasi, Stress Akademik, Kesehatan Mental, Mahasiswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh penggunaan kata motivasi terhadap tingkat stres dan motivasi belajar di kalangan mahasiswa. Pendekatan kualitatif digunakan dengan melibatkan 12 mahasiswa Fakultas Kesehatan Masyarakat, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara sebagai responden. Data diperoleh melalui observasi dan wawancara terkait frekuensi penggunaan kata motivasi, konteks penggunaannya, serta dampaknya terhadap pengelolaan stres dan semangat belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas responden merasa penggunaan kata motivasi cukup membantu dalam mengurangi stres (66,7%) dan meningkatkan semangat belajar (66,7%). Lingkungan sosial, termasuk interaksi dengan teman dan media sosial, berperan penting sebagai sumber motivasi. Penelitian ini menyoroti pentingnya penggunaan kata motivasi sebagai strategi sederhana namun efektif dalam membantu mahasiswa mengelola tekanan akademik dan meningkatkan motivasi belajar. Temuan ini diharapkan dapat menjadi acuan untuk mengembangkan pendekatan motivasional di lingkungan pendidikan guna mendukung kesejahteraan mental dan pencapaian akademik mahasiswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alfitha, A., Woro, S., & Werdani, D. (2023). Pengaruh Banyaknya Tugas Terhadap Kesehatan Mental Mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia. Ilmu Kesehatan Medic NutriciaMedic Nutricia, 1(4), 26. https://doi.org/10.5455/mnj.v1i2.644

Anggita Putri Meiliani, & Ikhsan Fuady. (2023). Pengaruh Motivasi Pengguna Aplikasi Kencan Terhadap Kesehatan Mental Pada Mahasiswa. HUMANUS : Jurnal Sosiohumaniora Nusantara, 1(1), 43–55. https://doi.org/10.62180/yp2gp136

Dini, P. R., & Iswanto, A. (2019). Hubungan Dukungan Sosial Teman Sebaya dengan Tingkat Stres dalam Menyusun Tugas Akhir Pada Mahasiswa Stikes Ngudi Waluyo Ungaran. Jurnal Ilmiah Ilmu Kebidanan Dan Kesehatan, 10(2), 88–148. https://jurnal.stikesbup.ac.id/index.php/jks/article/view/50/51

Djoar, R. K., & Anggarani, A. P. M. (2024). Faktor - Faktor Yang Mempengaruhi Stress Akademik Mahasiswa Tingkat Akhir. Jambura Health and Sport Journal, 6(1), 52–59. https://doi.org/10.37311/jhsj.v6i1.24064

Fiqih, A., & Ratnawati, V. (2023). Mengurai Stres Akademik Mahasiswa Tingkat Akhir: Faktor Pemicu, Dampak Dan Strategi Pengelolaan Di Universitas Nusantara PGRI Kediri. Semdikjar 6, 755–765.

Jaya, S., & Peranginangin, I. F. D. (2022). Pola Komunikasi Interpersonal Dosen dan Mahasiswa Dalam Proses Bimbingan Skripsi. Jurnal Sains Sosio Humaniora, 6(1), 1115–1123. https://doi.org/10.22437/jssh.v6i1.21654

Labiq, A., & Hulaiyah, S. (2024). Pentingnya Dukungan Keluarga Dalam Meningkatkan Kesehatan Mental Mahasiswa Prodi Bimbingan Penyuluhan Islam. Observasi : Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi, 2(1), 20–27.

Muslih, B. (2020). 61201_0701018607_Artikel. Jurnal Penelitian Manajemen Terapan PENTARAN, 5(1), 1–102.

Roiyanita, Azarinatur; Bahtiar, R. S. (2023). Kajian Literatur Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Peserta Didik Untuk Belajar Aktif Dan Mandiri Di Tingkat Sekolah Dasar. ELEMENTA: Jurnal PGSD STKIP PGRI Banjarmasin, 5(1), 54–71. https://doi.org/10.33654/pgsd

Seto, S. B., Wondo, M. T. S., & Mei, M. F. (2020). Hubungan Motivasi Terhadap Tingkat Stress Mahasiswa Dalam Menulis Tugas Akhir (Skripsi). Jurnal Basicedu, 4(3), 733–739. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i3.431

Sri Yenti, N., M.Si. Ph.D, D. S., Mairiza, N., Anggraini, N., Febriani, E., & Fadilla, P. (2022). Dampak Budaya Korea Pop (K-Pop) Terhadap Tingkat Motivasi Belajar Mahasiswa Universitas Negeri Padang. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Dan Budaya, 2(2), 176–191. https://doi.org/10.37304/enggang.v3i1.4941

Wibowo, R., Hasibuan, S., & Valianto, B. (2021). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara motivasi berprestasi, penyesuaian diri dan manajemen waktu terhadap tingkat stres pada mahasiwa FIK 2018. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan verifikatif dengan desain kuantitatif dan. PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI, PENYESUAIAN DIRI DAN MANAJEMEN WAKTU TERHADAP TINGKAT STRES PADA MAHASISWA FIK UNIMED Reza, 07, 1–5.

Downloads

Published

2026-03-12

How to Cite

Luthfiyyah, M. A., Nasution, M. A. A. A., Khoiriyah, N., & Usiono, U. (2026). Pengaruh Penggunaan Kata Motivasi Terhadap Tingkat Stress di Kalangan Mahasiswa. Journal of Constitutional, Law and Human Rights, 1(2), 84–96. https://doi.org/10.57235/jclhr.v1i2.5224

Issue

Vol. 1 No. 2 (2025): September 2025

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to HELIUM: Journal of Health Education Law Information and Humanities Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to HELIUM: Journal of Health Education Law Information and Humanitiesa Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.