Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Beta Berbantuan Articulate Storyline 3 pada Materi Tubuh Tumbuhan dan Fungsinya Kelas IV SD Terpadu Bojongnangka
), Anggia Suci Pratiwi(2), Sunanih Sunanih(3),
(1) Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
(2) Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
(3) Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
Corresponding Author
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif beta berbantuan articulate storyline 3 pada materi bagian tubuh tumbuhan dan fungsinya yang dapat digunakan sebagai pendukung pembelajaran siswa kelas IV SD Terpadu Bojongnangka dalam memahami materi pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara, terdapat beberapa kendala yang terjadi pada saat pembelajaran khususnya pada pembelajaran IPAS materi bagian tubuh tumbuhan dan fungsinya, salah satunya kurangnya penggunaan media pembelajaran yang berpengaruh pada nilai yang diraih siswa, yaitu sebanyak 58 % siswa mendapatkan nilai dibawah KKTP yaitu 75. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) denagn desain penelitian ADDIE yang dikembangkan oleh Roberth Maribe Branch (2009) yang terdapat 5 tahapan, yaitu Analyze (Analisis), Design (Desain), Develop (Pengembangan), Implement (Implementasi), Evaluate (Evaluasi). Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil validasi media pembelajaran interaktif beta oleh validator ahli, sebagai berikut: ahli media memperoleh presentase akhir 96% dengan kategori “sangat layak”, ahli bahasa memperoleh presentase akhir 100% dengan kategori “sangat layak”, dan ahli materi memperoleh presentase akhir 96% dengan kategori “sangat layak”. Adapun hasil dari uji coba satu-satu memperoleh skor rata-rata 93% dengan kategori “sangat layak”, dan hasil uji coba kelompok besar memperoleh skor rata-rata 92% dengan kategori “sangat layak” Hal ini menunjukkan bahwa media interaktif beta sangat layak untuk dijadikan media pembelajaran IPAS pada materi bagian tubuh tumbuhan dan fungsinya. Hal ini ditunjukkan dengan hasil efektivitas media yang dilakukan pada kelas eksperimen yang memperoleh rata-rata skor N-Gain 0,80 dengan kategori “tinggi” dan kategori tafsiran “efektif”. Berdasarkan hasil yang diperoleh, maka media interaktif beta berbantuan articulate storyline 3 layak dan efektif digunakan di Sekolah Dasar.
Keywords
References
Akbar, S. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. PT Remaja Rosdakarya. Bandung
Amiroh. (2019). Mahir Membuat Media Interaktif Articulate Storyline.Yogyakarta: H.2
Andriyani, D (2022). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Struktur Dan Fungsi Bagian Tumbuhan Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Direct Instruction di Kelas IV SD Negeri 2 Banda Sakti. JESBIO Vol. IX No. 1
Arikunto, Suharsimi. (2012). Prosedur Penelitian.Jakarta: Rineka Cipta
Arsyad, Azhar. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada Branch, R. M. 2009. “instructional Design-The ADDIE Approach”. New York: Springer
Cheng, G. 2009. Using game making pedagogy to facilitate student learning of interactive multimedia. Australia: Australasian Journal of Educational Technology
Cindy Kusuma Putri, (2022) Rancang Bangun Media Permainan Monopoli Edukatif “Merkayasa” Untuk Menanamkan Karakter Toleransi Dalam Pembelajaran Ips Di Sd Kelas Iv: Penelitian Design and Development pada Pembelajaran IPS Kelas IV SDN 3 Kenanga Kecamatan Sumber. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Damara, A. D., Junaidi, I. A., & Rachmawati, P. A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Plant Flash Pada Materi Bagian-bagian Tumbuhan Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 5(2), 160.https://doi.org/10.24036/jippsd.v5i2.114585
Fitriani, R. P. & Y. (2020). Analisa Pemanfaatan Tehnologi Informasi Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Di Tengah Pandemi Virus Corona Covid-19. Junal Of Information System, Applied, Management, ( Accounting and Researh). Vol, 4 No.2. Analisa Pemanfaatan Tehnologi Informasi Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Di Tengah Pandemi Virus Corona Covid-19. Junal Of Information System, Applied, Management, ( Accounting and Researh). Vol, 4 No.2., 4(2).
Heinrich, Robert, et. Al. 1997. Instructional Media and Technologies for Learning (5th ed). New Jersey: A Simon & Schuster Company Engelewood Cliffs.
Hidayah, Nurul. “Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Problem Based Learning Pada Muatan Pelajaran IPA Kelas V SDN Kalibanteng Kidul 02 Semarang.” Skripsi Universitas Negeri Semarang, 2022.
Kemendikbudristek. (2022). Capaian Pembelajaran Mata Pelajran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Fase A - Fase C untuk SD/MI/Program Paket A. Badan Standar kurikulum dan Asesmen Pendidikan
Iskandar, Srini. 2001. Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam. Bandung: CV. Maulana
Khusnah, N., Sulasteri, S., Suharti, S., & Nur, F. (2020). Pengembangan media pembelajaran jimat menggunakan articulate storyline. Jurnal Analisa, 6(2), 197–208. https://doi.org/10.15575/ja.v6i2.9603
Kristanto, Andi (2016). Media Pembelajaran. Bandung : Bintang Sutabaya Marinda, L. (2020). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dan Problematika
pada Anak Usia Sekolah Dasar. An-Nisa’ : Jurnal Kajian Perempuan Dan Keislaman, 13(1), 116–152
Meltzer, D. E. (2002). The Relationship Between Mathemathics Preparation and Concetual Learning Gains in Physics a Possible Hidden Variable in Diagnostic Pre-Test Scores. Journal of am J Phys. 70 (12)
Miarso, Yusufhadi, dkk. (1984). Teknologi Komunikasi Pendidikan. Jakarta: CV. Rajawali.
Miarso, Yusufhadi, (2011). Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Munadi, Yudhi. (2008). Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Gaung Persada Pers
Munadi, Yudhi. (2013). Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Gaung Persada Pers
Munir, (2013). Multimedia dan Konsep Aplikasi Dalam Pendidikan. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Nasution, Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar Mengajar (Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2013), 2
Ningsih, R., Nugraha, M. F., & Nurfitriani, M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Siklar Berbasis Articulate Storyline Untuk Meningkatkan Pengetahuan IPA Siswa Kelas 5 SD Di Kecamatan Sodonghilir. Jurnal Pacu Pendidikan Dasar, 3(1), 114-127.
Qomariah, I. N., & Mistianah, M. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA iSPRING SUITE 8 DENGAN MODEL THINK PADA MATA KULIAH GENETIKA.
Jurnal Pendidikan Biologi, 12(2), 108. https://doi.org/10.17977/um052v12i2p108-113
Rianto. (2020). Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3.
Indonesian Language Education and Literature, 6(1), 84–92. https://doi.org/10.24235/ileal.v6i1.7225
Rudi Susilana & Cepi Riyana. (2008). Media Pembelajran: Hakikat, pengembangan, Pemanfaatn dan Penilaian. Bandung: FIP
Rusman, Deni Kurniawan, Cepi Riyana. 2011. Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi: Mengembangkan Profesionalitas Guru. Jakarta: Rajawali Pers
Sanjaya, Wina (2012). Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Sanjaya, Wina. (2014). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Sari, R. K., & Harjono, N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline Tematik Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas 4 SD. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 4(1), 122. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i1.33356
Sri Mulyani, Anatomi Tumbuhan : Jogjakarta, kanasius, 2006 . h : 16
Sudjana, Nana dan Rivai, Ahmad. Media Pengajaran (Bandung: Sinar Baru Algensindo, 2011), 2.
Sugiyono. Metode Penelitian dan Pengembangan. Bandung : Alfabeta, 2022. Suhartini, E., Ayu, W. I., & Ramli, B. M. (2022). Pengembangan Media
Pembelajaran Berbasis Articulate Storyline 3 Materi Gaya Pada Siswa Kelas
IV SDN 009 Sungai Kunjang. Kompetensi, 15(2), 225–232. https://doi.org/10.36277/kompetensi.v15i2.73
Surjono, Herman D. (2017). Multimedia Pembelajaran Interaktif: Konsep dan Pengembangan, Edisi Pertama. Yogyakarta: UNY Press.
Suryani. N, dkk. 2020. Media Pembelajran Inovatif dan Pengembangannya. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Suyitno, I. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing (BIPA) berdasarkan Hasil Analisis Kebutuhan Belajar. Wacana, Journal of the Humanities of Indonesia, 9(1)
Warsita, Bambang. 2008. Teknologi Pembelajaran: Landasan & Aplikasinya. Jakarta: Rineka Cipta
Wati, Ega Rima. (2016). Ragam Media Pembelajaran. Jakarta: Kata Pena Widoyoko, S. E. (2009). Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wina Sanjaya (2012). Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta: Kencana
Article Metrics
Abstract View
: 120 times
Download : 38 times
DOI: 10.57235/sakola.v1i2.3224
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Dini Rahma Novianti, Anggia Suci Pratiwi, Sunanih Sunanih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
