Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid-19 di SMA Negeri 22 Kabupaten Maluku Tengah

Tini La Rifa(1), Aisa Abas(2), A Saumokil(3),


(1) Universitas Pattimura
(2) Universitas Pattimura
(3) Universitas Pattimura
Corresponding Author

Abstract


Sekolah merupakan suatu lembaga yang mengelola dan menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran kepada peserta didik dalam usaha mencapai tujuan yang diharapkan. Sekolah ideal adalah sekolah yang mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan bagi peserta didik, mempunyai pendidikan taraf yang baik atau bermutu baik dan sekolah yang sesuai dengan yang dicita-citakan yang di hendaki oleh guru, siswa dan orang tua. Proses kegiatan dalam meningkatkan mutu pembelajaran sangat dibutuhkan dan akan menjadi tanggung jawab bagi kepala sekolah selaku pemimpin sebuah lembaga pendidikan terutama pada masa pandemi Covid-19 ini. Kepala sekolah harus memberikan seluruh kemampuannya dalam mengimplementasikan dan menerapkan gagasannya sehingga sekolah yang dipimpinnya tetap melakukan proses pembelajaran yang sesuai dengan tujuan yang di harapkan dan mutu sekolah dan pembelajaran tetap baik. Hasil penelitian dan pembahasan menunjukan bahwa Peran Kepala Sekolah dalam mengatasi penurunan hasil belajar siswa yang sangat mengkuatirkan pada masa pandemi covid-19 adalah sebagai berikut: Peran Kepala Sekolah sebagai educator, Upaya yang dapat dilakukan kepala sekolah dalam meningkatkan perannya sebagai aducator adalah dengan mengikutsertakan guru-guru dalam pendidikan lanjutan dengan cara mendorong para guru untuk memulai kreatif dan berprestasi. Peran kepala sekolah sebagai manager Kepala sekolah dalam menjalankan perarinya sebagai manager melakukan pengorganisasian, mengadakan evaluasi terhadap proses belajar mengajar yang terjadi, sehingga dilakukan adanya pembaruan. Peran kepala sekolah sebagai social Kepala sekolah berinisiatif membangun hubungan dengan masyarakat sekitar dalam memperbantukan penggunaan wifi bagi siswa yang tidak memiliki pulsa data. Kepala sekolah sebagai pemimpin kepala sekolah mengambil keputusan-keputusan dalam upaya baik guru maupun peserta didik tetap ada dalam proses pembelajaran dari rumah.


Keywords


Meningkatkan Mutu Pembelajaran, Pada Masa Pandemu (Covid 19)

References


Abdul Hadis & Nurhayati, Manajemen Mutu Pendidikan, (Bandung : Husaini Usman, Manajemen teori Praktik & Riset Pendidikan, (Jakarta: Bumi Wina Sanjaya, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, (Jakarta: Kencana Prenada Media Group)

Abdullah Mulyana 2017. Manajemen Mutu Pendidikan Di Sekolah Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah, Profesionalisme Guru, Dan Partisipasi Masyarakat Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah. Jurnal Penelitian Pendidikan.

Aksara, dkk 2008). Manajemen Pembelajaran Kelas Strategi Meningkatkan Mutu Pembelajaran, (Jakarta: Gaung Persada,2009), hal. 164-166

Alfabeta 2010), Cet 1, hal. 86 Fathul Mujib, Diktat Manajemen Lembaga Pendidikan Islam, (STAIN TULUNGAGUNG, 2008), Syaiful Bahri Djamarah, Psikologi Belajar,(Jakarta : PT. Rineka Cipta, 2002), hal. 15

Hamirul. 2019. Peran Kepala Sekolah Sebagai Edukator Untuk Meningkatkan Mutu Lulusan Di SMA Negeri I Muara Bungo. Efector, Volume 6 Issue 1, Hal.54-55

Helaluddin, Hengki WIjaya, Analisi Data Kualitatif, Sekolah Tinggi Theologia Jaffray. Hal. 96

Ketut Jelantik, 2015. Menjadi Kepala Sekolah yang Profesional, (Yogyakarta: DEEPUBLISH), hal. 5

Nur Muhammad. Dkk. 2016. Manajemen Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pada Sdn Dayah Guci Kabupaten Pidie. Jurnal Administrasi Pendidikan ISSN 2302-0156 Pascasarjana Universitas Syiah Kuala 11 Pages pp. 93- 103 ISSN 1412-565 X.e-ISSN 2541-4135

Puput, dkk. Strategi Belajar Mengajar Melalui Konsep Umum dan Islam, (Bandung:PT Refika Aditama), hal. 55.

Rukin, 2019. Metodologi Penelitian Kualitatif. (Sulawesi Selatan:Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia) hal. 6

Sabirin, 2012. Perencanaan Kepala Sekolah Tentang Pembelajaran. Jurnal Tabularasa. Hal. 111

Sandirman.2008. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. (Jakarta:PT. Raja Grafindo Persada)

Toha Anggoro. 2014. Metode Penelitian, (Tanggerang Selatan: Universitas Terbuka) hal.5,4

Umrati Hengki Wijaya, 2020. Analisi Data Kualitatif Teori Konsep Dalam Penelitian Pendidikan. (Makasar:Sekolah Tinggi Theologia Jaffray) hal. 120

UndangUndang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan

Wulandari, dkk. 2020. Dramatik Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 (Studi Pada Persepsi Mahasiswa PGSD Undiksha).Mimbar PGSD Undiksha Volume 8, Number 3, Tahun 2020.


Full Text: PDF

Article Metrics

Abstract View : 46 times
PDF Download : 21 times

DOI: 10.57235/sakola.v1i2.3252

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Tini La Rifa, Aisa Abas, A Saumokil

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.