Pengembangan LKPD Berbasis RME (Realistic Mathematics Education) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII SMP pada Materi Lingkaran

Authors

  • Novieta Putri Purba Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Waminton Rajagukguk Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/sakola.v1i2.3356

Keywords:

Pengembangan LKPD, kemampuan pemecahan masalah, Realistic Mathematics Education

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan memperoleh Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Realistic Mathematics Education (RME) yang valid, praktis dan efektif.  Pendekatan 4-D Thiagarajan, yang terdiri dari empat tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate digunakan sebagai model pengembangan ini. Subjek pada penelitian ini adalah 30 orang siswa kelas VIII-7 SMP Negeri 11 Binjai. Temuan penelitian menunjukkan produk yang dihasilkan memiliki validitas, praktikalitas, dan efektivitas yang kuat. Hal ini diperoleh berdasarkan temuan uji lapangan, respon siswa, analisis data lembar validitas, dan komentar validator. Terciptanya LKPD berbasis RME dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika, terbukti dari hasil uji lapangan. Dari hasil tersebut, disarankan agar pembelajaran matematika di sekolah menggunakan pendekatan pembelajaran matematika realistik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Akker, J. V., Gravemeijer, K., McKenney, S., dan Nieveen, N. (2010). An Introduction to Educational Design Research. Netherland: Netzodruk, Enschede.

Aritonang, Nurasanah.2019. Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning di Smp Swasta Pab 18 Medan Tahun Pelajaran 2019/2020. Skripsi. Medan: Unimed

Bell, H. 1991. Teaching and Learning Matematics (In Secondary School). Iowa: Wm C. Brown Company

Branca, N. A. 1980. Problem Solving as A Goal, Proccess and Basic Skill. DalamKrulik & RE. Reys (ed). Problem Solving in School Mathematic. Virginia:NCTM Inc

Chotimah, S. 2015. Upaya Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa SMP di Kota Bandung dengan Pendekatan Realistic Mathematics Education pada Siswa SMP di Kota Bandung. Jurnal Ilmiah STKIP Siliwangi Bandung. 1(IX). 26-32.

Chisara, C., Hakim, D. L., & Kartika, H. (2019). Implementasi Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) dalam Pembelajaran Matematika. Prosiding Sesiomadika, 1(1b)

Dewimarni, S., Ulhusna, M., & Rismaini, L. (2022). Pembelajaran Dengan Pendekatan Realistic Mathematics Education (Rme) Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Minat Belajar Siswa Pada Pelajaran Matematika Di Kelas Iv Sd Negeri 11 Kampung Jua Padang. J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(2), 4007-4014.

Depdiknas. 2008. Peraturan Pemerintah RI No.19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: Depdiknas.

Dirman & Juarsih, Cicih.(2014). Karakteristik Peserta Didik: Dalam Rangka Implementasi Standar Proses Pendidikan Siswa. Jakarta: Rineka Cipta.

Fitria, Y., & Indra, W. (2020). Pengembangan model pembelajaran PBL berbasis digital untuk meningkatkan karakter peduli lingkungan dan literasi sains. Deepublish.

Gagne, R.M. 1992. The Condition of Learning and Theory of Instrucyion. NewYork: Rinehart and Winston

Hadi, S. 2017. Pendidikan Matematika Realistik Teori, Pengembangan, dan Implementasinya. Jakarta: Rajawali Press.

Hamzah, A & Muhlisrarini. (2014). Perencanaan dan Strategi Pembelajaran Matematika. Rajawali: Jakarta.

Handayani, S., & Mandasrai, N. (2018). Penegmbangan Lembar Kerja Siswa Berbasi Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika: Judika Education, 1(2), 144-151.

Harahap, M. S. (2018). Meningkatkan Kemapuan Pemecahan Masalah Matematis dengan Penggunaan Bahan Ajar RME (Realistic mathematic Education). Jurnal Education and Development, 3(2),56-56.

Jayadiningrat, M. G., & Ati, E. K. (2018). Peningkatan Keterampilan Memecahkan Masalah Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Pada Mata Pelajaran Kimia. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 2(1), 1-7.

Khusna, A. H., Yuwono, I., & Mukhtar, M. (2016). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berkarateristik RME Materi Barisan dan Deret untuk Kelas X. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 1(4), 739-745.

Muhsetyo, Gatot, dkk. (2009). Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Universitas Terbuka

Majid, A. (2015). Strategi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Menumbuhkembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa. Suska Journal of Mathematics Education, 2(2): 103-110

Nababan, A. E. N. B. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SD Negeri 14 Rantau Utara Tahun Ajaran 2022/2023 (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS QUALITY).

Nieveen, N. 1999. Prototyping to Reach Product Quality. Dalam Plomp, T; Nieveen, N; Gustafon, K;Branch, R.M; dan van den Akker, J (eds). Design Approaches and Tools in Educational and Training. London: Kluwer Academic Publisher

Nurdin, K., & Adriantoni, K. (2016). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Palayukan, H., Rahmi, S., Murniasih, T. R., & Panglipur, I. (2023). Peningkatan Hasil Belajar dengan Quizizz Paper Mode dalam Pembelajaran Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME). At-Ta'lim: Jurnal Pendidikan, 9(2), 204-215.

Pembelajaran Statistika Berbasis Realistic Mathematic Education (Rme). AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(4), 2849-2858

Peranginangin, Apulina, Siska, dan Surya, Edy, (2017), An Analysis of Students’ Mathematics Problem Solving Ability in VII Grade at SMP Negeri 4 Pancurbatu, International Journal of Sciences: Basic and Applied Research (IJSBAR), 3(2): 2307-4531

Polya, G. (1971). How To Solve It: A New Aspect of Mathematical Method. Princeton University Press.

Prastowo. 2015. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Surabaya: Togamas

Pratama, Ridho. 2015. Penerapan Strategi Think-Talk–Write Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VIII-2 Smp Swasta Eria Medan T.A 2014/2015. Skripsi. Medan: Unimed

Putrawangsa, S. (2017). Desain Pembelajaran Matemtika Realistik. CV. Reka Karya Amerta.

Septian, R, Irianto, S., & Andriani, A. (2019). Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) matematika berbasis model realistic mathematics education. Jurnal Education FKIP UNMA, 5(1), 59-67.

Silvia, S., Fauzan, A., Musdi, E., & Jamaan, E. Z. (2021). PENGEMBANGAN DESAIN

Soedjadi. 2001. Pembelajaran Matematika Berjiwa RME. Makalah disampaikan pada seminar nasional PMRI di Universitas Sanata Darma. Yogyakarta.

Surya, Edy, Sabandar, Jozua, Kusumah, S., Yaya, dan Darhim, (2013), Improving of Junior High School Visual Thinking Representation Ability in Mathematical Problem Solvingby CTL, IndoMS. J.M.E, 4(1)

Syamsu, F. D. (2020). Pengembangan lembar kerja peserta didik berorientasi pembelajaran discovery learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Genta Mulia, XI (1), 65-79.

Trianto. 2010. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Trianto.(2011). Model Pembelajaran Terpadu Konsep Strategi Dan Implementasinya Dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara

Widiasworo, E. (2017). Study Smart. Elex Media Komputindo.

Wijaya, A. (2011). Pendidikan Matematika Realistik. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Downloads

Published

2024-09-30

How to Cite

Purba, N. P., & Rajagukguk, W. (2024). Pengembangan LKPD Berbasis RME (Realistic Mathematics Education) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII SMP pada Materi Lingkaran. SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law, 1(2), 483–496. https://doi.org/10.57235/sakola.v1i2.3356

Issue

Vol. 1 No. 2 (2024): Oktober 2024

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.
SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law