Penggunaan Media Video Animasi Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas V SDN 169 Pekanbaru
), Febrina Dafit(2),
(1) Universitas Islam Riau
(2) Universitas Islam Riau
Corresponding Author
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan media video animasi dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas V di SD Negeri 169 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus, yang mencakup perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Siklus I menunjukkan bahwa meskipun media video animasi mempengaruhi minat belajar siswa, hasilnya masih memerlukan perbaikan. Berdasarkan hasil refleksi, siklus II dioptimalkan dengan penyesuaian modul ajar dan media, yang kemudian menghasilkan peningkatan signifikan dalam minat dan keterlibatan siswa. Tanggapan siswa menunjukkan bahwa media video animasi membuat pembelajaran lebih menyenangkan, memudahkan pemahaman materi, dan meningkatkan konsentrasi serta semangat belajar. Penelitian ini mendukung temuan sebelumnya yang menunjukkan bahwa media animasi dapat secara positif mempengaruhi minat belajar siswa. Disarankan agar guru terus mengintegrasikan media animasi dalam pembelajaran, siswa memanfaatkan media ini untuk belajar mandiri, dan sekolah serta peneliti selanjutnya mempertimbangkan penggunaan teknologi pendidikan inovatif untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran.
Keywords
References
Adisel, A., Aprilia, Z. U., Putra, R., & Prastiyo, T. (2022). Komponen-Komponen Pembelajaran dalam Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran IPS. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 5(1), 298-304.
Aisyah, N., Zahro, L., & Jannah, M. (2023). Penerapan Video Pembelajaran Animasi Dalam Meningkatkan Minat Belajar SKI. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 3(4), 2503–3506.
Al Farisi, S., Iqbal, R., & Nurwansyah, R. (2021). Tingkat Pengetahuan Siswa Kelas VIII Tentang Permainan Sepakbola di SMPN 2 Telukjambe Timur Kabupaten Karawang. Jurnal Literasi Olahraga, 2(1), 76-80.
Al Fuad, Z. (2016). Faktor-faktor yang memengaruhi minat belajar siswa kelas I SDN 7 Kute Panang. Jurnal Tunas Bangsa, 3(2), 42-54.
Anugrah, N. I., & Deden, D. (2022). Meningkatkan Minat Belajar Melalui Media Video Animasi Canva Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS 6. Kompetensi, 15(1), 49–58. https://doi.org/10.36277/kompetensi.v15i1.62
Ariandhini, E., & Anugraheni, I. (2022). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Animaker Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Puisi Mapel Bahasa Indonesia Kelas 3 Sd. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan. 8(3), 178-183. https://doi.org/10.5281/zenodo.6379004
Ariani, N. K., & Ujianti, P. R. (2021). Media Video Animasi untuk Meningkatkan Listening Skill Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(1), 43. https://doi.org/10.23887/paud.v9i1.35690
Banat, A., Febrianti, M., Martiani, M., Juwita, J., & Gustini, G. (2022). Pendampingan Penggunaan Teknologi Media dan Internet Bagi Pengurus Bumdes Teratai Indah Desa Nanti Agung Ilir Talo Kabupaten Seluma. Jurnal Dehasen Untuk Negeri, 1(1), 33-36.
Cholifah, T. N., & Saputro, G. I. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Vidam (Video Animasi) Pembelajaran Tematik Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas 3 Sd. Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An), 2(2), 120–130. https://doi.org/10.33379/primed.v2i2.1613
Dewi, Dian Utami., Muhamad Ali, dan Sutarmanto. (2013). “Penggunaan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Perolehan Kosakata Bahasa Indonesia Anak”. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa. Vol. 2. No. 6.
Djalal, F. (2017). Optimalisasi pembelajaran melalui pendekatan, strategi, dan model pembelajaran. SABILARRASYAD: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kependidikan, 2(1).
Faizah, S. N. (2017). Hakikat belajar dan pembelajaran. At-Thullab: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 175-185.
Faujiah, N., Septiani, S. N., & Putri, T. (2022). Kelebihan dan Kekurangan Jenis-Jenis Media. JUTKEL: Jurnal Telekomunikasi, Kendali Dan Listrik, 3(2), 81-87.
Fisabilillah, F. F. N., & Sakti, N. C. (2021). Pengembangan Video Animasi Sebagai Upaya Peningkatan Minat Belajar Peserta Didik Materi Perpajakan di Sekolah Menengah Atas. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1271–1282. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.562
Fitri, Nur. (2018). Penggunaan Media Audio Visual dalam Meningkatkan EfektiVtas Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V MI Raudlatusshibyan NW Belencong Tahun Ajaran 2017/2018 (Universitas Muhammadiyah Mataram).
Fitriana. (2014). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Animasi Interaktif Pada Materi Sistem Peredaran darah Manusia DI MI Raudlatul Ulum Ngijo Karangploso Malang. Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyyah, 53(9), 1155.
Gie, T. L. (2007). Cara Belajar yang Baik bagi Mahapeserta didik. Yogyakarta: Gadjah Mada UnVersity Press.
Hadiah Tullah, N., Widiada, I. K., & Tahir, M. (2022). Pengaruh Penggunaan Video Animasi terhadap Minat Belajar Siswa Kelas IV SDN 3 Rumak Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2c), 821–826. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2c.587
Halimah, Nur. (2019). Penggunaan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa Kelas V MIN Sabang (UIN Ar-Raniry Darussalam Banda Aceh 2019).
Hanum, Rafidhah. “Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Peserta didik Melalui Penggunaan Media Audio Visual pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V MIN Rukoh Banda Aceh”. PIONIR: Jurnal Pendidikan.Vol. 7. No. 1. 2018.
Hardani, Hikmatul, N., Andriani, H., Fardani, R., Ustiwaty, J., Utami, E., Sukmana, D., & Istiqomah, R. (2022). Buku Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. In H. Abadi (Ed.), CV. Pustaka Ilmu (Issue March). CV. Pustaka Ilmu Group.
Hayati, Sri. (2017). Belajar & Pembelajaran Berbasis CooperatVe Learning. Magelang: Graha Cendekia.
Hidayat, Hanan Titis. (2021). “Meningkatkan Hasil Belajar Peserta didik Materi Bahasa Indonesia Melalui Pembelajaran dengan Penggunaan Media Audio Visual SMP Nurul Huda Kepahitan”. Jurnal Mitra Pendidikan (JMP Online). Vol.5. No. 5. 2021.
Iskandarwasid dan Dadang Sunendar (2011). Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Isnaini, S. N., Firman, F., & Desyandri, D. (2023). Penggunaan Media Video Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa Di Sekolah Dasar. Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar, 7(1), 42–51. https://doi.org/10.24929/alpen.v7i1.183
Karlina, Hani. (2017). “Penggunaan Media Audio-Visual untuk Meningkatkan Kemampuan menulis Naskah Drama”. E-Jurnal Literasi. Vol.1. No.1.
Kusumadewi, Eka Safitri. (2011). Penggunaaan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Minat Belajar IPS Siswa di SDN Pondok Pinang 012 Pagi Jakarta (UIN Syarif Hidayatullah Jakarta).
Lestari, D. A., & Apoko, T. W. (2022). Efektivitas Video Animasi melalui YouTube terhadap Minat Belajar Bahasa Indonesia pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5953–5960. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3180
Masruroh, M., & Hanifah, A. I. (2018). Clustering Minat Dan Bakat Mahasiswa Teknik Informatika Berdasarkan Atas Bidang Keahlian, Mata Kuliah Favorit, Dan Indeks Prestasi Mahasiswa. Reforma: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 7(2), 42-47.
Nasution, W. N. (2017). Perencanaan pembelajaran: pengertian, tujuan dan prosedur. Ittihad: Jurnal Pendidikan, 1(2), 185-195.
Pahleviannur, M., Grave, A., Saputra, D., Mardianto, D., Sinthania, D., Hafrida, L., Bano, V., Susanto, E., Mahardhani, A., Amruddin, Alam, M., Lisya, M., & Ahyar, D. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. In F. Sukmawati (Ed.), Pradina Pustaka (Issue Maret). https://doi.org/10.31237/osf.io/jhxuw
Pane, A., & Dasopang, M. D. (2017). Belajar dan pembelajaran. Fitrah: Jurnal Kajian Ilmu- Ilmu Keislaman, 3(2), 333-352.
Pradilasari, Lia., Abdul Gani, dan Ibnu Khaidun. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasi Audio Visual pada Materi Koloid untuk Meningkatkan MotVasi dan Hasil Belajar Peserta didik SMA”. Indonesian Journal of Science Education. Vol. 7. No. 1. 2019.
Pratiwi, N. I. (2017). Penggunaan media video call dalam teknologi komunikasi. Jurnal ilmiah dinamika sosial, Vol 1 (2), Hal 202-224.
Purwono, Joni., Sri Yutmini, dan Sri Anitah. “Penggunaan Media Audio-Visual pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pacitan” Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran. Vol. 2.No. 2. 2014.
Rachmavita, F. P. (2020). Interactive media-based video animation and student learning motivation in mathematics. Journal of Physics: Conference Series, 1663(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1663/1/012040
Rahmayanti, L. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN se-gugus Sukodono Sidoarjo Laily Rahmayanti PGSD FIP Universitas Negeri Surabaya abstrak. Jurnal PGSD, 6(4), 429-439.
Rashid, N., Khanum, N., & Khan, F. R. (2024). The Effect of Animation as a Teaching Tool on Students’ Learning – an Experimental Study. Media Literacy and Academic Research, 7(1), 129–144. https://doi.org/10.34135/10.34135/mlar-24-01-07
Rukajat, A. (2018). Teknik Evaluasi Pembelajaran. Deepublish. Safari. 2003. Indikator Minat Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Sanaky. (2009). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Safira Insania.
Sari, H. R., & Yatri, I. (2023). Video Animasi Melalui Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(3), 159–166. https://doi.org/10.56916/ejip.v2i3.381
Sunami, M. A., & Aslam, A. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Zoom Meeting terhadap Minat dan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1940–1945. Retrieved from https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1129
Suprianto, J. (2022). Implementasi Aset llustrasi pada Animasi Sebagai Media Komersil Koff and Gold Studio
Syahputri, A. Z., Fallenia, F. Della, & Syafitri, R. (2023). Kerangka berfikir penelitian kuantitatif. Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 2(1), 160-166.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003. Sistem Pendidikan Nasional.Jakarta: Depdiknas.
Wiratno, T., & Santosa, R. (2014). Bahasa, fungsi bahasa, dan konteks sosial. Modul Pengantar Linguistik Umum, 1-19.
Zen, Syafril. dan Zelhendri. (2017). Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Article Metrics
Abstract View
: 227 times
Download : 66 times
DOI: 10.57235/sakola.v1i2.3503
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Safira Deswita, Febrina Dafit
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
