Efektivitas Konseling Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) Dengan Menggunakan Teknik ABCD Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengelola Emosi Peserta Didik Fatherless
(1) * Shandra Melia Amrih Mail (Univeristas PGRI Sumatera Barat, Indonesia)
(2) Fitri Kasih Mail (Univeristas PGRI Sumatera Barat, Indonesia)
(3) Citra Imelda Usman Mail (Univeristas PGRI Sumatera Barat, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi adanya fenomena rendahnya tingkat kemampuan mengelola emosi peserta didik yang fatherless. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: Gambaran kemampuan mengelola emosi sebelum diberikan konseling REBT dengan menggunakan teknik ABCD pada peserta didik fatherless; Gambaran kemampuan mengelola emosi sesudah diberikan konseling REBT dengan menggunakan teknik ABCD pada peserta didik fatherless; Gambaran efektivitas konseling REBT dengan menggunakan teknik ABCD dalam meningkatkan kemampuan mengelola emosi pada peserta didik fatherless. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian One Group Pretest and Posttest, sedangkan teknik pengambilan sampelnya dilakukan dengan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan yaitu angket, sedangkan untuk analisis data menggunakan interval persentase dan analisis uji-t. Hasil dari penelitian ini adalah Gambaran kemampuan mengelola emosi sebelum diberikan konseling REBT dengan menggunakan teknik ABCD pada peserta didik fatherless berada pada kategori kurang baik; Gambaran kemampuan mengelola emosi sesudah diberikan konseling REBT dengan menggunakan teknik ABCD pada peserta didik fatherless berada pada kategori sangat baik.


Keywords


Konseling REBT, Teknik ABCD, Kemampuan Mengelola Emosi

   

DOI

https://doi.org/10.57235/sakola.v3i1.8280 		      

Article metrics

10.57235/sakola.v3i1.8280 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Alawiyah, S., Rahman, I. K., & Handrianto, B. (2020). Meningkatkan Kesadaran Menutup Aurat Melalui Pendekatan Konseling REBT Islami. Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 5(2), 225–239.

Anggraeny, H. D., & Ardani, T. A. (2022). Efektivitas Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) Dalam Meningkatkan Regulasi Emosi Peserta Didik. IDEA: Jurnal Psikologi, 6(1), 61–74.

Ani, J., Lumanauw, B., & Tampenawas, J. L. A. (2021). Pengaruh Citra Merek, Promosi Dan Kualitas Layanan Terhadap Keputusan Pembelian Konsumen Pada E-Commerce Tokopedia Di Kota Manado the Influence of Brand Image, Promotion and Service Quality on Consumer Purchase Decisions on Tokopedia E-Commerce in Manado. 663 Jurnal EMBA, 9(2), 663–674.

Athina, N., & Pudjiati, S. R. R. (2024). Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) Approach in Improving Anger Emotion Regulation in Adolescents with a Family History of Bipolar Disorder. Psikostudia : Jurnal Psikologi, 13(2), 321.

Aulia, N., Arsini, Y., & Amalia Susilo, D. (2024). Menerapkan Pendekatan REBT (Rational Emotive Behavior Therapy) Dengan Menggunakan Teknik Modelling Untuk Menghilangkan Gangguan Kepribadian Terhadap Konseli. Journal of Global and Multidisciplinary, 2(1), 890–898.

Bugin, B. (2005). Metodologi Peneltian Kuantitatif. Jakarta. Kencana.

Dharmayana, I. W., Sinthia, R., & Afriyati, V. (2017). Efektivitas Penerapan Konseling Rational Emotive Behavior Therpy (REBT) untuk Menghilangkan Kecemasan pada Klien. Konselor, 6(2).

Hasanah, N. A., & Pratiwi, T. I. (2024). Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Rebt Untuk Mengurangi Perilaku Prokrastinasi Akademik Pada Peserta Didik Kelas XI SMA N 1 Ponorogo Nafisah Aulia Hasanah Titin Indah Pratiwi Abstrak. Jurnal BK Unesa.

Haslindah. (2021). Konseling. 80.

HM, E. M. (2016). Mengelola Kecerdasan Emosi. Tadbir, II(2), 1–16.

Komalasari, G. (2011). Teori dan Teknik Konseling. INDEKS.

Mahmud. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung. Pustaka Setia.

Manikmaya, P., & Prahmana, R. C. I. (2021). Single Subject Research: Pembelajaran Perbandingan Senilai Dan Berbalik Nilai Berpendekatan Contextual Teaching and Learning Untuk Siswa Slow Learner. Journal of Honai Math, 4(1), 35–48.

Maulinda, R., Muslihin, H. Y., & Sumardi, S. (2020). Analisis Kemampuan Mengelola Emosi Anak Usia 5-6 Tahun (Literature Riview). Jurnal Paud Agapedia, 4(2), 300–313.

Nasruddin, I. (2018). Emosi dan Aspeknya. Journal Pendidikan, 1–16.

Prasetya, A. F., & Gunawan, I. made S. (2018). Mengelola emosi. In K-Media.

Purnama, S., Dharmayana, I. W., & Sinthia, R. (2018). Pengaruh Bimbingan Kelompok Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengelola Emosi Siswa Kelas Xi Di Sma N 8 Kota Bengkulu. Consilia : Jurnal Ilmiah Bimbingan Dan Konseling, 1(3), 106–114.

Rahmah, M., Kasih, F., & Putra, F. (2024). The Effectivenes of Individual Counseling Based on the Rational Emotive Behavior Theraphy ( Rebt ) Approach Using Cognitive Disputation Techniques in Reducing Bullying Behavior. 6(2), 65–73.

Usman, C. I. (2018). Penerapan Teknik Layanan Konseling Perorangan Oleh Guru Bk Dalam Membentuk Karakter Disiplin Peserta Didik. Jurnal Counseling Care, 1(2), 36–49.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Shandra Melia Amrih, Fitri Kasih, Citra Imelda Usman

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.