Pengembangan Media Pembelajaran Papibilat Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Bilangan Bulat Kelas VI SD di Kecamatan Tamansari
), Mohammad Fahmi Nugraha(2), Yopa Taufik Saleh(3),
(1) Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
(2) Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
(3) Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
Corresponding Author
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui keefektifan media pembelajaran Papibilat yang dilatar belakangi dengan adanya hasil belajar siswa khususnya pada materi bilangan bulat masih di bawah KKM yaitu mencapai nilai rata-rata 75 serta guru juga kurang berinovasi dalam membuat media pembelajaran yang menarik sehingga berdampak pada hasil belajar. Metode penelitian ini menggunakan jenis pengembangan Research and Development dengan tipe Borg&Gall 10 langkah. Pengumpulan data pada penelitian ini yaitu observasi, wawancara, angket dan tes. Sedangkan untuk teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis kualitatif dan analisis kuantitatif serta analisis hasil tes siswa berupa pretest dan posttest. Lokasi yang digunakan untuk penelitian uji coba kelompok kecil dan kelompok besar di SDN 2 Setiamulya dan SDN 1 Gobras sera uji lapangan utama di SDN 2 Gobras dengan subjek kelas VI SD. Hasil penelitian ini yaitu (1) media pembelajaran Papibilat layak digunakan dengan hasil akhir validasi ahli media sebesar 96% dengan kategori “Sangat Layak”. Validasi ahli bahasa sebesar 100% dengan kategori “Sangat Layak”. Validasi ahli materi sebesar 83% dengan kategori “Sangat Layak”. (2) Penilaian pada uji coba kelompok kecil mendapatkan skor rata-rata 95% dengan kategori “Sangat Layak”. Pada uji coba kelompok besar memperoleh skor rata-rata 94% dengan kategori “Sangat Layak”. Dari hasil tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran Papibilat layak digunakan sebagai media pembelajaran matematika. (3) Hasil dari pretest dan posttest terjadi perubahan signifikan skor awal atau pretest rata-rata sebesar 46,9 sedangkan rata-rata posttest sebesar 82. Hasil ini menunjukkan bahwa rata-rata hasil posttest lebih besar dari hasil rata-rata pretest. Keefektifan media yang diukur menggunakan N-Gain mendapat skor rata-rata sebesar 0.77 atau 77%. Maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran papibilat “Efektif” digunakan dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI SD di kecamatan Tamansari.
Keywords
References
Adisaputra Kusnandar, Susanto Arko, B. (2021). Antologi literasi merdeka (B. N. S. Kusnandar Adisaputra, Arko Susanto, Barnas (ed.)).
Albar, M., & Khoiriyah, S. (2021). Pengembangan Media Pagabil (Papan Garis Bilangan) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Bilangan Bulat Siswa Kelas Iv Mi Miftahul Huda Ngasem. Ebtida’: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 1(2), 62–70. https://doi.org/10.33379/ebtida.v1i2.1051
Albet, M. (2019). Model Penelitian Pengembangan (Borg & Gall, 1983). 10.
Amin, N. F., Garancang, S., & Abunawas, K. (2023). Konsep Umum Populasi dan Sampel dalam Penelitian. Jurnal Pilar, 14(1), 15–31.
Djamaluddin Ahdar, W. (2019). Belajar Dan Pembelajaran (S. Awal (ed.); 2019th ed.). Cv.Kaaffah Learning Center.
Erna, Y. (2019). Pembelajaran Matematika SD (H. D. Ari (ed.); Cetakan ke). Universitas Muhammadiyah Malang.
Gulo, A. (2022). Penerapan Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Ekosistem. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 307–313. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.54
Harsiwi, U. B., & Arini, L. D. D. (2020). Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1104–1113. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.505
Ibrahim Andi, Alang Asrul Haq, Madi, Baharuddin, Ahmad Muhammad Aswar, D. (2018). Metodologi Penelitian (I. Ilyas (ed.); 2018th ed.). Gunadarma Ilmu.
Ibrahim, F., Hendrawan, B., & Sunanih, S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran PACAS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. JLEB: Journal of Law, Education and Business, 1(2), 102–108. https://doi.org/10.57235/jleb.v1i2.1192
Khairudin, Maulana Iqbalwa, Musda Asmara, Lilis Sahara, Fera Zasrianita, Syukri Hamza, Hadi Winata, Yusi Tasika, Giyarsi, Sinarman Jaya, Ferri Susanto, Wahyu Ziaulhaq, Arif Samsurrijal, & Baihaqi. (2022). Permainan Tradisional Indonesia Sebagai Media Penanaman Nilai Moral Pada Siswa: Sebuah Studi Literatur. Nusantara Education, 1(1 SE-Articles), 81–93.
Kusumadewi, R. F., Kusmaryono, I., Lail, I. J., & Saputro, B. A. (2019). Analisis Struktur Kognitif Siswa Kelas IV Sekolah Dasar dalam Menyelesaikan Masalah Pembagian Bilangan Bulat. Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 3(2), 251. https://doi.org/10.31331/medivesveteran.v3i2.875
Kuswanto, C. W., Pratiwi, D. D., & Denata, G. Y. (2022). Eksistensi Permainan Tradisional sebagai Aktivitas Fisik Anak Usia Dini Pada Generasi Alfa. Kindergarten: Journal of Islamic Early Childhood Education, 5(1), 21. https://doi.org/10.24014/kjiece.v5i1.16525
Laksono, D., Sidik Iriansyah, H., & Oktaviana, E. (2021). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara II Pengembangan Media Pembelajaran Video Interakif Powtoon pada Mata Pelajaran IPA Materi Komponen Ekosistem. Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara II, 225–233. https://www.powtoon.com/
Mahdalena, R., Sujarwanto, S., & Budayasa, I. K. (2023). Pengembangan Media Permainan Edukatif Tebak Gambar Berbasis Android Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Kata Siswa Tunarungu. GRAB KIDS: Journal of Special Education Need, 2(2), 76–85. https://doi.org/10.26740/gkjsen.v2i2.19082
Mailani, E., & Almi, F. P. (2020). Pengembangan Media Kayu Operasi Hitung Bilangan Bulat Dengan Pendekatan Saintifik. Elementary School Journal Pgsd Fip Unimed, 10(1), 19. https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v10i1.19283
Masdi, S. F., & Palennari, M. (2022). UNM Journal of Biological Education. Efektivitas Media Pembelajaran Bio Board Games Panjat Pinang Pada Materi Biologi Semester Genap Kelas XI SMA Negeri 6 Takalar, 5, 1–11. https://ojs.unm.ac.id/UJBE/article/view/34182
Mashuri, S. (2019). Media Pembelajaran Matematika (Noviantoko Dwi (ed.)). CV Budi Utama.
Mira, N. S. (2022). Developing Panjat Pinang Board Games In Teaching Reading Narrative Text English Education Study Program Tarbiyah And Teacher Training Faculty State Islamic University Of Raden Intan Lampung. http://repository.radenintan.ac.id/20928/
Mochamad Arsad Ibrahim, Muhamad lufti Yasin Fauzan, P. R. (2022). Jenis, Klasifikasi dan Karakteristik Media Pembelajaran. הארץ, 4(8.5.2017), 2003–2005.
Munthe, M., & Lase, F. (2022). Faktor-Faktor Dominan yang Mempengaruhi Kegiatan Belajar Mahasiswa. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 216–225. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.30
Nadialista Kurniawan, R. A. (2021). Pengembangan Media Mobil Garis Bilangan Dengan Materi Bilangan Bulat Untuk Siswa Kelas IV SDN Ketimang. Industry and Higher Education, 3(1), 1689–1699. http://journal.unilak.ac.id/index.php/JIEB/article/view/3845%0Ahttp://dspace.uc.ac.id/handle/123456789/1288
Novi, M. (2021). Super Asyik Permainan Tradisional Anak Indonesia (U. Pratiwi (ed.); 2021st ed.). DIVA Press (Anggota IKAPI).
Ramadhani Rahma, A. A. (2020). Efektifitas Penggunaan Modul Matematika Dasar Pada Materi Bilangan Terhadap Hasil Belajar. 9(1), 64–71.
Rosyidah, A. N. K., & Hartono. (2019). Keefektifan Media Koin Bilangan Dan Garis Bilangan Menggunakan Pendekatan Matematika Realistik the Effectiveness of Numeral Coin and Number Line. Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan, 6(November), 1–14.
Saleh, Y. T. (2017). ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Strategi, Model, Media Dan Teknologi Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 1 nomor 2b, 141–153.
Septy, N. (2021). Media Pembelajaran (A. Resa (ed.); 2021st ed.). CV Jejak, anggota IKAPI.
Somayana, W. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Metode PAKEM. Jurnal Pendidikan Indonesia, 1(3), 350–361. https://doi.org/10.36418/japendi.v1i3.33
Sucianti Indah, Hajerina, W. D. S. (2022). Media Pembelajaran Matematika (H. Amran (ed.)). CV Ruang Tentor.
Wayan, N. A., & Rini Purwati, N. K. (2020). Edukasi Matematika dan Sains Strategi Pembelajaran Matematika Berdasarkan Karakteristik Siswa Sekolah Dasar Mathematics Learning Strategies Based on Characteristics of Elementary School Students. Jurnal Emasains, IX(1), 1–8.
Winayarti Eni, Munsarif Muhammad, Mardiana, S. (2021). Cercular Model of RD&D (N. Shofiyun (ed.); 2021st ed.). Penerbit KBM Indonesia.
Yanala, N. C., Uno, H. B., & Kaluku, A. (2021). Analisis Pemahaman Konsep Matematika pada Materi Operasi Bilangan Bulat di SMP Negeri 4 Gorontalo. Jambura Journal of Mathematics Education, 2(2), 50–58. https://doi.org/10.34312/jmathedu.v2i2.10993
Yulistiawaty, N. T. (2020). Kegiatan Pramuka Di Sdn 1 Hadiluwih Berbasis Patriotisme Untuk Menumbuhkan Rasa Nasionalisme. Doctoral Dissertation Stkip Pgri Pacitan, 28–43.
Article Metrics
Abstract View
: 65 times
Download : 40 times
DOI: 10.57235/hemat.v1i2.2741
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Widi Nurannisa Putri, Mohammad Fahmi Nugraha, Yopa Taufik Saleh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
