Tantangan dan Peluang Implementasi Hak Pendidikan dalam Konteks Kewarganegaraan

Authors

  • Farhan Adhitiya Faisal Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia
  • Echa Maulani Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia
  • Amrina Rusada Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia
  • Aim Wanhar Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia
  • Nurul Hidayati Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia
  • Emillia Susanti Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/hemat.v1i2.2737

Keywords:

Tantangan dan Peluang, Implementasi, Hak Pendidikan

Abstract

Pendidikan dalam konteks kewarganegaraan memiliki banyak sekali tantangan di Indonesia. Tantangan-tantangan tersebut antara lain Ketimpangan akses, Tidak semua individu memiliki akses yang sama terhadap pendidikan berkualitas. Hal ini disebabkan oleh faktor-faktor seperti kemiskinan, lokasi tempat tinggal, gender, dan disabilitas. Kualitas pendidikan yang rendah Di beberapa negara, kualitas pendidikan masih rendah, dengan infrastruktur yang tidak memadai, guru yang kurang berkualitas, dan kurikulum yang tidak relevan. Penelitian ini dilaksanakan pada tgl 28 Mei 2024 dan pada tgl 31 Mei 2024. Peneliti melakukan wawancara langsung dengan Mahasiswa prodi pendidikan geografi UIN Sultan Syarif Kasim Riau. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Metode penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah dengan cara interview (wawancara) dan dianalisis dengan kata kata. Dari hasil wawancara kepada beberapa mahasiswa prodi pendidikan geografi UIN SUSKA RIAU. Mengungkapkan bahwa setiap warga negara wajib untuk mengikuti program pendidikan bagi tingkatannya. Karena pendidikan memiliki banyak manfaat dan nilainya tidak bisa di abaikan.

References

Tanti, I., Qosim, N., Hayati, N., Studi, P., Pendidikan, M., Tarbiyah, F., Zainul, U. I.

Genggong, H., Probilonggo, K., & Timur, P. J. (2024). Implementasi Manajemen Program Unggulan Prodistik Dalam Meningkatkan Skill Peserta Didik Berbasis IT di Ma Zainul Hasan 1 Genggong. 8(1), 110–118. https://journal.upy.ac.id/index.php/pkn/article/view/6028/3566

Ali, N & Noor, S., Hukum, F., Ilmu Sosial Politik, F,. Palangkaraya, U. (2019). Pendidikan Islam Multikultur: Relevansi, Tantangan Dan Peluang, 6(1), 24–42. https://journal.umpr.ac.id/index.php/jhm/article/view/879/815

Nasution, Darmaningtyas Heranisty. (2012). Pemenuhan Hak-Hak Atas Pendidikan, 8(8), 69–94. https://jurnalham.komnasham.go.id/index.php/jurnalasasi/article/view/71

Sardiman, A. M. (2001). Interaksi dan Motivasi dalam belajar Mengajar. Jakarta: Raja PT. Grafindo Persada.

Susanti, Emilia, 2019, Pendidikan kewarganegaraan, Pekanbaru: CV. Cahaya Firdaus

H.A.R. Tilaar 2002, Membenahi pendidikan nasional, Jakarta: PT. Rineka Cipta

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

Undang-undang (UU) Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

Downloads

Published

2024-07-31

How to Cite

Faisal, F. A., Maulani, E., Rusada, A., Wanhar, A., Hidayati, N., & Susanti, E. (2024). Tantangan dan Peluang Implementasi Hak Pendidikan dalam Konteks Kewarganegaraan. Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation, 1(2), 552–556. https://doi.org/10.57235/hemat.v1i2.2737

Citation Check