Tantangan dan Peluang Implementasi Hak Pendidikan dalam Konteks Kewarganegaraan
DOI:
https://doi.org/10.57235/hemat.v1i2.2737Keywords:
Tantangan dan Peluang, Implementasi, Hak PendidikanAbstract
Pendidikan dalam konteks kewarganegaraan memiliki banyak sekali tantangan di Indonesia. Tantangan-tantangan tersebut antara lain Ketimpangan akses, Tidak semua individu memiliki akses yang sama terhadap pendidikan berkualitas. Hal ini disebabkan oleh faktor-faktor seperti kemiskinan, lokasi tempat tinggal, gender, dan disabilitas. Kualitas pendidikan yang rendah Di beberapa negara, kualitas pendidikan masih rendah, dengan infrastruktur yang tidak memadai, guru yang kurang berkualitas, dan kurikulum yang tidak relevan. Penelitian ini dilaksanakan pada tgl 28 Mei 2024 dan pada tgl 31 Mei 2024. Peneliti melakukan wawancara langsung dengan Mahasiswa prodi pendidikan geografi UIN Sultan Syarif Kasim Riau. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Metode penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah dengan cara interview (wawancara) dan dianalisis dengan kata kata. Dari hasil wawancara kepada beberapa mahasiswa prodi pendidikan geografi UIN SUSKA RIAU. Mengungkapkan bahwa setiap warga negara wajib untuk mengikuti program pendidikan bagi tingkatannya. Karena pendidikan memiliki banyak manfaat dan nilainya tidak bisa di abaikan.
References
Tanti, I., Qosim, N., Hayati, N., Studi, P., Pendidikan, M., Tarbiyah, F., Zainul, U. I.
Genggong, H., Probilonggo, K., & Timur, P. J. (2024). Implementasi Manajemen Program Unggulan Prodistik Dalam Meningkatkan Skill Peserta Didik Berbasis IT di Ma Zainul Hasan 1 Genggong. 8(1), 110–118. https://journal.upy.ac.id/index.php/pkn/article/view/6028/3566
Ali, N & Noor, S., Hukum, F., Ilmu Sosial Politik, F,. Palangkaraya, U. (2019). Pendidikan Islam Multikultur: Relevansi, Tantangan Dan Peluang, 6(1), 24–42. https://journal.umpr.ac.id/index.php/jhm/article/view/879/815
Nasution, Darmaningtyas Heranisty. (2012). Pemenuhan Hak-Hak Atas Pendidikan, 8(8), 69–94. https://jurnalham.komnasham.go.id/index.php/jurnalasasi/article/view/71
Sardiman, A. M. (2001). Interaksi dan Motivasi dalam belajar Mengajar. Jakarta: Raja PT. Grafindo Persada.
Susanti, Emilia, 2019, Pendidikan kewarganegaraan, Pekanbaru: CV. Cahaya Firdaus
H.A.R. Tilaar 2002, Membenahi pendidikan nasional, Jakarta: PT. Rineka Cipta
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Undang-undang (UU) Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
- Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
- Authors dont transfer or license the copyright of publishing to HEMAT: Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
- Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to HEMAT: Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation a Publisher of the manuscript.
- Authors reserve the following:
- all proprietary rights other than copyright such as patent rights;
- the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
- use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees;
- use for internal training by author's company;
- distribution to colleagues for their research use;
- use in a subsequent compilation of the author's works;
- inclusion in a thesis or dissertation;
- reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
- preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
- voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.










