Studi Kemampuan Mahasiswa Dalam Menganalisis Penerapan Optik Geometri pada Aktivitas Melihat

Authors

  • Cynthia E. V Simanjuntak Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Gloryana R. S Lumban Batu Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Risma A Sihotang Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Sahyar Sahyar Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/hemat.v1i2.2773

Keywords:

Interdisiplin Fisika, Fisika dalam Bidang Biologi, Kemampuan Siswa

Abstract

Aktivitas melihat adalah bagian penting dalam kehidupan kita sehari-hari. Dalam ilmu fisika, aktivitas melihat biasanya dilakukan dengan pengamatan, eksperimen, juga demonstrasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan mahasiswa dalam menerapkan optik geometri pada bidang biologi dalam aktivitas melihat, menganalisis kemampuan mahasiswa dalam menerapkan optik geometri berdasarkan taksonomi bloom, dan menganalisis tingkat kemampuan mahasiswa dalam menerapkan optik geometri pada bidang biologi berdasarkan kemampuan berpikir rendah (LOT) dan berpikir tinggi (HOT). Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey deskriptif dengan memberikan instrument tes kepada mahasiswa Jurusan Pendidikan Fisika. Populasi pada penelitian ini adalah 139 orang dengan sampel yang 30 orang. Hasil penelitian yang didapatkan untuk rata-rata kemampuan siswa secara keseluruhan ialah 66,6%, kemampuan siswa jenjang C1 (71,6%) C2 (73,3%) C3 (75,8%) C4 (64,1%) C5 (52,5%) C6 (61,6%), serta untuk kemampuan siswa kategori LOT (73,6%) dan HOT (59%). Dari hasil yang didapatkan diketahui kemampuan mahasiswa masih rendah dalam pemahaman fisika pada bidang ilmu biologi.

References

Damayanti, W., Perdana, K. F., & Sukarmin. (2016).

PENGUASAAN KONSEP BIOLOGI BERBASIS KONSEP FISIKA MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING. Jurnal

Pendidikan Fisika, 526=533.

Gunawan, I., & Palupi, A. (2016). Taksonomi Bloom-Revisi Ranah Kognitif : Kerangka Landasan

Untuk Pembelajaran, Pengajaran, dan Penilaian. Premiere educandum : Jurnal pendidikan dasar dan pembelajaran, 2(2), 98-

Hikmawati, F. (2020). Metodologi Penelitian. Depok: PT RajaGrafindo Persada.

Murtono. (47-51). ANALISIS REPRESENTASI GAMBAR DALAM MENYELESAIKAN PERMASALAHAN PEMANTULAN DAN

PEMBIASAN BAGI

MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA.

Jurnal Pendidikan Fisika, 2015.

Nafiati, D. A. (2021). Revisi taksonomi Bloom: Kognitif, Afektif, dan Psiikomotorik. Jurnal Humanika, 151-172.

Oktaviana, D., & Prihatin, I. (2018). Analisis Hasil Belajar Siswa pada Materi Perbandingan Berdasarkan Ranah Kognitif Revisi Taksonomi Bloom. Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika, 8(2), 81-

Sahyar, & Bunawan, W. (2023). Konsep dan Teori Fisika (Tanya Jawab Teori, Praktik dan Miskonsepsi). Medan: UMSU Press.

Sani, R. (2024). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Sarah Octaviana, A. H. (2020). ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI OPTIKGEOMETRI MAHASISWA PENDIDIKAN FISIKA FKIP UNSYIAH. Jurnal

Ilmiah Mahasiswa, 5-9.

Suwarna, I. P. (2010). OPTIK. Bogor: Duta Grafika.

Downloads

Published

2024-07-31

How to Cite

Simanjuntak, C. E. V., Lumban Batu, G. R. S., Sihotang, R. A., & Sahyar, S. (2024). Studi Kemampuan Mahasiswa Dalam Menganalisis Penerapan Optik Geometri pada Aktivitas Melihat. Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation, 1(2), 652–655. https://doi.org/10.57235/hemat.v1i2.2773

Issue

Vol. 1 No. 2 (2024): Agustus 2024

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to HEMAT: Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to HEMAT: Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.