Peran Bimbingan Konseling Dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila bagi Siswa

Authors

  • Oksari Sihaloho Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Apri Sara Banjarnahor Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Dio Alpian Sitio Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Glory Nadine Silalahi Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/hemat.v1i2.2823

Keywords:

Bimbingan Konseling, Profil Pelajar Pancasila, Siswa Berkarakter

Abstract

Di era Society 5.0 saat ini, pendidikan memiliki peran yang sangat penting dalam meningkatkan kualitas hidup individu dan jugas memberikan pemahaman dan keterampilan yang relevan kepada siswa agar dapat berkembang secara efektif dan produktif. Penelitian ini dilakukan dengan cara menggali pengetahuan, gagasan, dan temuan informasi melalui penelitian terdahulu yang meneliti tentang peran bimbingan konseling dalam penguatan Profil Pelajar Pancasila bagi siswa. Melalui layanan ini, siswa dibantu dalam mengembangkan nilai-nilai penting seperti religius, nasionalis, mandiri, dan gotong royong. Bimbingan dan konseling di sekolah memiliki peran yang sangat penting dalam membantu siswa mengembangkan potensi, karakter, dan perilaku yang diharapkan sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Konselor sekolah perlu memahami karakteristik siswa yang dibimbingnya dan memberikan layanan bimbingan dan konseling secara efektif untuk membantu siswa mencapai perkembangan kemampuan dan pola perilaku yang diharapkan.

References

Abadi, Putri Dinda. Hidayah Nur. Wahyuni Fitri. 2024. Pendekatan Multikultural dalam Layanan Bimbingan Konseling guna Penguatan Profil Pelajar Pancasila dimensi Berkebhinekaan Global. Jurnal Bimbingan dan Konseling. Vol (8) (2).

Agus Akhmadi (2022) Strategi Pengembangan Profil Pelajar Pancasila Rahmatan Lil “Alamin Melalui Layanan Bimbingan Dan Konseling Di Madrasah, Jurnal Perspektif, Balai Diklat Keagamaan Surabaya.

Cahyono, Tri. 2022. Implementasi Layanan Bimbingan dan Konseling dalam Pengetahuan Profil Pelajar Pancasila. Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal. Vol (5) (2).

Kemdikbud. (2022). Buku Saku Kurikulum Merdeka; Tanya Jawab. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 1–50.

Kemendikbud. (2021a). Capaian Pembelajaran. In Balitbangbuk

Kemendikbud. (2021b). Model Inspiratif Layanan Bimbingan Dan Konseling Sekolah Menengah Kejuruan (SMK).

Tri Cahyono (2022) Implementasi Layanan Bimbingan dan Konseling dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Borneo Tarakan.

Downloads

Published

2024-07-31

How to Cite

Sihaloho, O., Banjarnahor, A. S., Sitio, D. A., & Silalahi, G. N. (2024). Peran Bimbingan Konseling Dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila bagi Siswa. Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation, 1(2), 744–747. https://doi.org/10.57235/hemat.v1i2.2823

Issue

Vol. 1 No. 2 (2024): Agustus 2024

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to HEMAT: Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to HEMAT: Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.