Implementasi Pembelajaran PJOK Dalam Membangun Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar

Authors

  • Bella Novita Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Nadzwa Hakim Sitepu Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Aroiz Azhari Rambe Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Melida Hasibuan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Suyono Suyono Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/hemat.v2i1.5069

Keywords:

PJOK, pendidikan karakter, sekolah dasar, aktivitas fisik, pembelajaran berbasis karakter

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) dalam membangun pendidikan karakter di tingkat sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara, kuesioner, dan tinjauan literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran PJOK di sekolah dasar belum sepenuhnya optimal dalam membangun karakter siswa. Beberapa kendala yang ditemukan meliputi kurangnya pemahaman guru tentang pengintegrasian nilai-nilai karakter dalam aktivitas pembelajaran, minimnya sarana dan prasarana yang memadai, serta kurangnya perhatian terhadap variasi metode pembelajaran. Selain itu, siswa cenderung kurang termotivasi untuk mengikuti pembelajaran PJOK karena terbatasnya variasi aktivitas yang menarik. Upaya yang perlu dilakukan meliputi peningkatan pelatihan bagi guru PJOK untuk mengintegrasikan pendidikan karakter dalam kegiatan belajar, penyediaan fasilitas yang lebih memadai, dan pengembangan metode pembelajaran berbasis aktivitas fisik dan permainan edukatif. Penelitian ini memberikan rekomendasi strategis untuk optimalisasi pembelajaran PJOK dalam mendukung pengembangan karakter siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Bailey, R. (2006). Physical Education and Sport in Schools: A Review of Benefits and Outcomes. Journal of School Health, 76(8), 397–401.

Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). SAGE Publications.

Hastuti, N. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran PJOK. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(2), 124–134.

Kirk, D. (2010). Physical Education Futures. Routledge.

Kusumah, A., & Sugiyanto, S. (2018). Pengaruh Keterbatasan Fasilitas Olahraga terhadap Efektivitas Pembelajaran PJOK. Jurnal Ilmu Pendidikan, 20(1), 15–23.

Lickona, T. (1991). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. Bantam Books.

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook. SAGE Publications.

Mulyasa, E. (2013). Pengembangan Kurikulum 2013. PT Remaja Rosdakarya.

Saputra, A., Hidayat, M., & Yulianto, D. (2021). Kompetensi Guru PJOK dalam Mengintegrasikan Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Olahraga, 9(2), 76–89.

Wada, K., Morita, Y., & Kinoshita, T. (2019). Moral Education Through Physical Education in Japan. Journal of Moral Education, 48(1), 52–65.

Nurgiansah, T. H. (2021). Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru Pendidikan Kewarganegaraan Di Sekolah Menengah Atas Se-Kabupaten Bantul. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 28–33. https://doi.org/10.31949/jb.v2i1.566

Downloads

Published

2025-01-29

How to Cite

Novita, B., Sitepu, N. H., Rambe, A. A., Hasibuan, M., & Suyono, S. (2025). Implementasi Pembelajaran PJOK Dalam Membangun Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation, 2(1), 394–399. https://doi.org/10.57235/hemat.v2i1.5069

Issue

Vol. 2 No. 1 (2025): Februari 2025

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to HEMAT: Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to HEMAT: Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.