Administrasi Pendidikan di MIN 13 Kecamatan Secanggang

Authors

  • Nurhayati Nurhayati Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Audy Vimala Sari Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Siti Rahmawati Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Abid Farhan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Mely Febriani Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Sahkira Nabila Utami Siregar Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/hemat.v2i1.5121

Keywords:

Administrasi pendidikan, Evaluasi, Pelayanan, Pengelolaan pendidikan

Abstract

Ketertiban dan keteraturan administrasi sangat diperlukan karena menjadi salah satu komponen penting dalam proses pembelajaran. Sebagian administrasi sekolah dinilai  tidak cukup baik sehingga administrasi dan kearsipan sekolah menjadi bertumpuk dan sulitnya mengambil kembali saat dibutuhkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi administrasi pendidikan di institusi pendidikan dengan menggunakan metode kuesioner. Fokus utama penelitian adalah mengidentifikasi efektivitas sistem administrasi pendidikan, hambatan yang dihadapi, serta strategi peningkatan kualitas administrasi pendidikan. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan pengumpulan data melalui kuesioner yang disebarkan kepada guru, staf administrasi, dan kepala sekolah di sekolah-sekolah menengah di Indonesia. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif untuk memberikan gambaran yang komprehensif mengenai praktik administrasi pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas responden (54,5%) menyatakan sistem administrasi di institusi berjalan sesuai prosedur. Sebagian besar responden juga menilai sistem digital cukup efektif (60,6%) dan kualitas pengelolaan dokumen akademik sangat baik (51,5%). Pelayanan administrasi dinilai sangat membantu (54,5%), dengan respons kebutuhan yang cepat (48,5%) dan transparansi biaya pendidikan yang memuaskan (54,5%).  Penelitian ini merekomendasikan peningkatan pelatihan tenaga administrasi dan optimalisasi sistem digital dalam pengelolaan administrasi pendidikan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Dwi Budiarto, (2024). Manajemen Administrasi Pendidikan Terhadap Delapan Standar Pendidikan di Sekolah Guna Meningkatkan Kualitas Lembaga Pendidikan. Jurnal Al-Fath. Vol. 1 No. 1

Febrianto Sabirin, Deli Sulistriyani, (2020). Evaluasi Sistem Informasi Kualitas Pelayanan dan Kinerja Program Studi, Education:Jurnal Ilmu Kependidikan, Vol. 15 No. 2, Hal. 115-124

Fenny Trisnawati, (2018). Pengaruh Akuntabilitas dan Transparansi Terhadap Pengelolaan Keuangan Madrasah di Kota Pekanbaru. Jurnal Al-Iqtishad. Vol. 14

Mifta Arifin, Aida Nahar, (2016). Pengembangan Sistem Administrasi Sekolah Berbasis Teknologi Informasi di MTS Darul Ulum dan MTS Miftahul Huda di Kabupaten Jepara. Journal of Dedicators Community. Vol. 1 No. 1

Patsun. (2018). Paradigma Administrasi Dalam Pengelolaan Sekolah. CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman, 3(2).

Sulistiyarini, D., Sabirin, F., & Permana, R. (2019). Pengembangan Sistem Informasi

Administrasi Program Studi. Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains, Volume 8,

Nomor 2. Hal 153-162.

Wibisono, D. (2018). Analisis Kualitas Layanan Pendidikan dengan Menggunakan Integrasi Metode Servqual dan QFD. Sosio E-Kons, 10(1), 56.

Zakhiroh, R. (2013). Pengaruh Kinerja Tenaga Administrasi Sekolah Terhadap Kualitas Layanan Administrasi Non Akademik. Didaktika, 19(2), 59-70.

Downloads

Published

2025-01-29

How to Cite

Nurhayati, N., Sari, A. V., Rahmawati, S., Farhan, A., Febriani, M., & Utami Siregar, S. N. (2025). Administrasi Pendidikan di MIN 13 Kecamatan Secanggang. Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation, 2(1), 521–528. https://doi.org/10.57235/hemat.v2i1.5121

Issue

Vol. 2 No. 1 (2025): Februari 2025

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to HEMAT: Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to HEMAT: Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.