Pengembangan Komik Sejarah (KOMIRAH) pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.57235/hemat.v2i1.5287Keywords:
Pengembangan Media Komik, Sejarah, Peristiwa Seputar Proklamasi Kemerdekaan IndonesiaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Komik Sejarah (Komirah) pada pembelajaran Pendidikan Pancasila unuk sisa kelas V Sekolah Dasar yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan Pengembangan menggunakan metode R&D (Research and Development) dengan model 4D atau 4-D Models. Model 4D atau Four-D Models dilakukan dengan 4 tahapan utama, yaitu define (pendefinisian), design (perencanaan), development (pengembangan), dan dissemination (penyebaran). Pada pengumpulan data peneliti menggunakan lembar validasi dan angket tanggapan respon siswa serta guru dengan skala 1-4. Berdasarkan hasil uji validasi yang dilakukan oleh 3 orang validator, yaitu validator media, validator materi, dan validator bahasa diperoleh produk berkategori sangat layak dengan persentase rata-rata validasi keseluruhan yaitu 91,67%. Sedangkan berdasarkan hasil uji coba terbatas yang dilakukan oleh 1orang guru dan 21 orang siswa kelas V SD Negeri 188 Pekanbaru diperoleh produk yang berkategori sangat praktis dengan persentase rata-rata hasil uji terbatas oleh guru yaitu 96,25% dengan kategori sangat praktis dan persentase rata-rata hasil uji terbatas oleh siswa yaitu 93,33% dengan kategori sangat praktis. Dengan demikian, berdasarkan hasil validasi oleh 3 orang validator, yaitu validator ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa serta uji coba produk oleh 1 orang guru dan 21 orang siswa kelas V SD Negeri 188 Pekanbaru dapat diambil kesimpulan bahwa produk media KOMIRAH (Komik Sejarah) yang dikembangkan sudah memenuhi kategori penilaian yang layak dan praktis.
Downloads
References
Kustandi, & Dermawan. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran.
Naisau, P. B., Jampel, I. N., & Suartama, I. K. (2021). Media Permainan Ludo Word Game Dalam Pembelajaran Kooperatif Stad Pada Mata Pelajaran Ips Di Smp. 8(1), 158–166.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
- Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
- Authors dont transfer or license the copyright of publishing to HEMAT: Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
- Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to HEMAT: Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation a Publisher of the manuscript.
- Authors reserve the following:
- all proprietary rights other than copyright such as patent rights;
- the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
- use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees;
- use for internal training by author's company;
- distribution to colleagues for their research use;
- use in a subsequent compilation of the author's works;
- inclusion in a thesis or dissertation;
- reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
- preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
- voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.
