Prinsip dan Alat Evaluasi Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial

Authors

  • Ena Desta Sri Mahdalena Universitas Nusa Putra
  • Salwa Putri Universitas Nusa Putra
  • Budi Kurnia Universitas Nusa Putra

Keywords:

Ilmu Pengetahuan Sosial, Prinsip, Alat Evaluasi

Abstract

Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) berperan penting dalam membentuk pemahaman peserta didik tentang dinamika masyarakat, sejarah, geografi, ekonomi, dan kebijakan publik. Pengembangan keterampilan literasi sosial dan pemikiran kritis melalui pembelajaran IPS menjadi kunci keberhasilan dalam membentuk generasi yang cerdas dan terinformasi. Dalam rangka memastikan efektivitas pembelajaran IPS, evaluasi menjadi unsur yang tak terpisahkan, memastikan pencapaian tujuan pembelajaran dan kemajuan peserta didik. Artikel jurnal ini bertujuan untuk membahas dan menguraikan prinsip-prinsip evaluasi yang mendasari pembelajaran IPS, sekaligus mengeksplorasi berbagai alat evaluasi yang dapat digunakan untuk mengukur pemahaman dan keterampilan peserta didik dalam ranah IPS. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan panduan praktis bagi para pendidik dan peneliti dalam merancang, mengimplementasikan, dan mengevaluasi pembelajaran IPS di berbagai tingkatan pendidikan. Metode Penelitian Dalam penelitian ini, pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian menggunakan kajian secara teori terhadap sumber sumber yang relevan . Data bersumber dari pustaka yang berupa artikel jurnal, dokumen pemerintah, dan artikel ilmiah lain tentang evaluasi pembelajaran. Beberapa tahapan penelitian yang dilaksanakan antara lain: (a) mengidentifikasi pustaka dan data sekunder yang terkait dengan fokus penelitian (b) melakukan seleksi pustaka utama (c) melakukan ekstraksi dan analisis data dan (d) merumuskan serta menginterpretasi hasil analisis. Sumber data utama dalam penelitian ini dapat dilihat pada Metode Studi Pustaka ini difokuskan pada dua tinjauan, yakni Tinjauan Teoritis dan Tinjauan Empiris.

References

Dr. Hj. Mardiah Astuti, M. (2022). Evaluasi Pendidikan. Yogyakarta: CV Budi Utama.

Faizal Achyar, R. S. (2022). Evaluasi Pemanfaatan E-learning Untuk Mata Pelajaran IPA di kelas VIII di masa Pandemi. Jurnal Pembelajaran Inovatif, 35-36.

Indrakusuma, A. D. (1977). Evaluasi Pendidikan. Malang: Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP Malang.

Ir. Lindung, M. (2014). Penggunaan Istilah Evaluasi,Pengukuran, Tes, dan Asesmen dalam diklat. Jambi: Widyaiswara Balai Pelatihan Pertanian Jambi.

Slameto, (2020). Evaluasi Pendidikan, Bumi Aksara: Jakarta

Sudjiono, A. (2008). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Downloads

Published

2024-05-22

Issue

Vol. 1 No. 1 (2024): Juni 2024

Section

Articles

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to AR RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to AR RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.