Peran Ulama Dalam Pembentukan Sistem Pendidikan Islam di India

Authors

  • Riska Siti Rahima Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia
  • Iqlima Khairunnisa Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia
  • Eva Dewi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jamparing.v2i2.2878

Keywords:

Ulama, Pendidikan Islam, Madrasah, India

Abstract

Artikel ini membahas peran ulama dalam pembentukan sistem pendidikan Islam di India. Ulama, sebagai cendekiawan agama, memainkan peran sentral dalam mengembangkan, menyebarkan, dan menjaga pengetahuan Islam melalui institusi pendidikan. Di India, mereka mendirikan madrasah dan universitas yang menjadi pusat pembelajaran Islam. Artikel ini mengkaji kontribusi ulama dalam pembentukan kurikulum, metode pengajaran, dan pengelolaan lembaga pendidikan Islam. Selain itu, artikel ini juga mengeksplorasi bagaimana ulama menavigasi tantangan sosial, politik, dan kolonialisme yang mempengaruhi pendidikan Islam di India. Dengan menganalisis peran ulama dari perspektif sejarah dan kontemporer, artikel ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang komprehensif tentang dampak signifikan mereka terhadap pendidikan Islam di India. 

References

Zulvikar Syambani Ulhuq, Paduan Penulisan Skripsi Literatur Review, (Malang : 2022)

Abdurrahman, Dudung. 2002. Sejarah Peradaban Islam dari Klasik Hingga Modern, Lesfi: Yogyakarta.

Akmal. 2015. “Sayyid Ahmad Khan Reformis Pendidikan Islam Di India.” Potensia

Daulay, Haidar Putra., & Nurgaya Pasa. 2013. Pendidikan Islam Dalam Lintasan Sejarah, Kencana Prenada Media Group: Jakarta.

Daga, Agustinus Tanggu. Perbandingan Pendidikan karakter dalam kurikulum sekolah dasar di Malaysia, India dan Indonesia. 2020 Jurnal edukasi sumba (JES)

Nurhayati, Pendidikan Islam di India. 2022. Educational journal: general and specific research.

Khasyi’in, Nuril. Kajian Pendidikan Islam di India. 2021. Adiba: Journal of education.

Wahyudi, Arif. Gagasan pembaharuan Pendidikan Islam Sayyid Ahmad Khan. 2015 Edukasi.

Usman, Ismail. Pendidikan pada tiga Kerajaan besar (Kerajaan Turki,Usmani, Safawiy di Persia dan Moghul di India. 2018. Jurnal Pendidikan Islam iqra’.

Sobri Ali dan Komarudin Sassi, Potret system pendidikan India era kontemporer: tetap solid pada kebijakan Ghand. 2024, Jurnal inspirasi Pendidikan (ALFIHRIS).

Rahim, Abdan. Sistem dan kelembagaan Pendidikan Islam di masa dinasti Mughal India serta relevansinya pada masa sekarang. 2019 Jurnal ilmiah keagamaan, Pendidikan dan kemasyarakatan.

Downloads

Published

2024-07-31

Issue

Vol. 2 No. 2 (2024): Agustus 2024

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pemeblajaran Konseling Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pemeblajaran Konseling a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.