Upaya Meningkatkan Hasil Menulis Siswa Kelas V pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Dengan Model Pembelajaran Brainstorming di SDN 1 Selajambe

Authors

  • Salwa Nurshofa Universitas Nusa Putra, Indonesia
  • Armila Aulia Rohima Universitas Nusa Putra, Indonesia
  • Agil Ario Alfarizi Universitas Nusa Putra, Indonesia
  • Rinaldi Yusup Universitas Nusa Putra, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jamparing.v2i2.2950

Keywords:

Brainstorming, Bahasa Indonesia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas model pembelajaran Brainstorming dalam meningkatkan hasil menulis siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus dengan empat tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Selajambe sebanyak 28 siswa. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode brainstorming mata pelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan hasil menulis siswa yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa, yaitu pra siklus (64,29%), siklus I (78,57%), siklus II (100%).

References

Abimanyu, Soli dan Sulo, Sulo Lipu La. 2008. Pembelajaran. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.

Aqib, Aisyah. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Widya.

Arikunto, Suharsini. 2002. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Bahri, A., Khaltsum, U., & Nasra, R. A. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Daring dengan Menggunakan Metode Brainstorming terhadap Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas V Sekolah Dasar. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 5(1), 67-78.

Handayani, Dewi. (2016). Peningkatan Keterampilan Menulis Permulaan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas Ii Mi As-Salafiyah Pegadungan Kalideres Jakarta Barat, 22-29.

Jumakir. (2021). PTK Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Melalui Pembelajaran Terpadu Siswa Kelas III SDN Dayu, 5(1), 14-17.

Kartoni, N., & Alinurdin, A. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Brainstorming Terhadap Sikap Percaya Diri Siswa Pada Pelajaran PPKn. Instruksional, 2(2), 112-117.

Lazulfa, Indana. (2019). Keterampilan Berbahasa Menulis Teks Eksposisi, 4(1), 6-11.

Linggasari, E., & Rochaendi, E. (2022). Indonesian Language Learning in Elementary Schools Through Life Skills Education Model. Literasi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 13(1), 40-62.

Renawati, Diah. (2011). ( PTK ) Penerapan Model Pembelajaran Membaca Dan Menulis Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas Iii Semester I Sdn Sumber Kejayan 03 Kecamatan Mayang Kabupaten Jember, 11-15.

Rinawati, A. (2020). Analisis hubungan keterampilan membaca dengan keterampilan menulis siswa sekolah dasar (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surabaya).

RQ, R. T., Gani, E., & Nursaid, N. (2013). Peningkatan Pembelajaran Menulis Argumentasi melalui Model Pembelajaran Brainstorming. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(2), 57-63.

Sa’diah, Alimatus. (2017). Peningkatan Keterampilan Menulis Permulaan Dengan Media Gambar Pada Siswa Kelas I Mi Ri’ayatul Athfal Krukut Depok Jawa Barat Tahun Pelajaran 2016/2017, 18-25.

Saputri, S. (2022). Pentingnya Menerapkan Teori Belajar Humanistik dalam Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Jenjang Sekolah Dasar. EduBase: Journal of Basic Education, 3(1), 47-59.

Downloads

Published

2024-07-31

Issue

Vol. 2 No. 2 (2024): Agustus 2024

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pemeblajaran Konseling Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pemeblajaran Konseling a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.