Pengaruh Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita Kelas XI MAN 2 Model
(1) * Khairil Ansari Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(2) Fadillah Hasanah Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(3) Ayu Patmawati Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(4) Adinda Larasati Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(5) Romayana Sinurat Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(6) Abdul Haris Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(7) Nissa Azzahra Tanjung Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) terhadap kemampuan menulis teks berita siswa kelas XI MAN 2 Model Medan tahun ajaran 2023/2024. Penelitian menggunakan metode kuantitatif eksperimen dengan desain Two Group Experiment Control Posttest Only. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI F1C (41 siswa) sebagai kelas eksperimen dan XI F1 D (51 siswa) sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes menulis teks berita. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata kelas eksperimen (88,5) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (62,5). Uji hipotesis menghasilkan t0>ttabel (5,08 > 2,57), membuktikan bahwa metode STAD berpengaruh signifikan terhadap kemampuan menulis teks berita siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode pembelajaran STAD efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis teks berita siswa kelas XI MAN 2 Model Medan.


Keywords


Metode STAD, Menulis Teks Berita, Pembelajaran Kooperatif

   

DOI

https://doi.org/10.57235/jamparing.v3i1.4308 		      

Article metrics

10.57235/jamparing.v3i1.4308 Abstract views : 134 | PDF views : 101

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Gusniar. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Dalam Meningkatkan Hasil belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS kelas IV SDN No.02 Ogoamas II. Jurnal Kreatif Tadulako, 2(1), 198–221.

Kurniasih, Imas dan Sani, Berlin. (2015). Ragam Pengembangan Model Pembelajaran untuk Peningkatan Profesionalitas Guru. Jakarta: Kata Pena.

Pranoto. (2004). Creative Writing: 72 Jurus Seni Mengarang. Jakarta: PT. Primadia Pustaka.

Priansa menjelaskan dalam karyanya Pengembangan Strategi dan Model Pembelajaran (2017:187). Menulis-Berita-Pilih-Cepat-atau-Akurat.html. Diakses Tanggal 25 November 2023.

Shoimin. (2016). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Slavin, Robert.E. (2015). Cooperative Learning. Bandung: Penerbit Nusa Media.

Rismawati, I. (2022). Pengaruh Model PembelajaranKooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar SKI Peserta Didik Kelas VII MTS NU Negara Batin Kota Agung Barat. Skripsi . Universitas Islam Negeri.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Khairil Ansari, Fadillah Hasanah, Ayu Patmawati, Adinda Larasati, Romayana Sinurat, Abdul Haris, Nissa Azzahra Tanjung

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.