Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pada Pembelajaran Geografi Kelas X SMA Negeri 8 Medan

Authors

  • Klarisa Astrina Br Tamba Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Rosni Rosni Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jamparing.v3i1.5457

Keywords:

Implementasi, Kurikulum Merdeka, pembelajaran geografi

Abstract

Kurikulum menjadi bagian yang penting dalam keberlangsungan proses belajar mengajar. Sehingga pendidikan jika tidak menggunakan kurikulum dalam system pembelajarannya maka akan berjalan tidak konsisten. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Geografi Kelas X di SMA Negeri 8 Medan, kecamatan Medan Area, Kota Medan. Medan. Subjek penelitian ini yaitu guru geografi kelas X di SMA Negeri 8 Medan yang berjumlah 2 orang. Objek dalam penelitian ini adalah Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Geografi, teknik Pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis data deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa Implementasi Kurikulum Merdeka ditinjau dari tiga aspek yaitu: 1) Implementasi Kurikulum Merdeka ditinjau dari aspek perencanaan, berdasarkan hasil validasi, ATP memperoleh skor rata-rata yaitu  88,23% masuk dalam kategori cukup, sedangkan modul ajar memperoleh skor rata-rata yaitu 45,64% dimana termasuk dalam kategori kurang; 2) Implementasi Kurikulum Merdeka ditinjau dari aspek Pelaksanaan pembelajaran menunjukan bahwa pelaksanaan pembelajaran di kelas X Memperoleh skor rata-rata 34,26% termasuk dalam kategori kurang; 3) Implementasi Kurikulum Merdeka ditinjau dari aspek evaluasi menunjukan bahwa evaluasi pembelajaran yang dilakukan di kelas X  memperoleh skor rata-rata 31,25% yang termasuk dalam kategori kurang. dalalam aspek evaluasi juag guru menggunakan penilaian formatif dan sumatif; 4) Implementasi Kurikulum Merdeka yang dilakukan di kelas X SMA Negeri 8 Medan berdasarkan standar proses pada pembelajaran geografi memperoleh skor rata-rata 56,04% dan temasuk dalam kategori kurang.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustin. V. (2023). Implementasi Pelaksanaan Pembelajaram Biologi Pada Kurikulum Merdeka Untuk Siswa Kelas X di SMA Argopuro Panti Jember Tahun Pelajran 2022/2023: Skripsi. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan: Universitas Islam Negeri Kiai Achmad Siddiq, Jember.

Armadani, P, dkk. (2023). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Siswa-Siswi SMA Negeri 1 Tanjung Sirih. Journal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(1), 341-347. https://doi.org/105281/zenodo.7527654

Aroka, A., dkk. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Di SMA Negeri 9 Padang. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 9609-9619.

Aryanti, D. (2023). Penerapan Kurikulum Merdeka Sebagai Upaya Dalam Mengatasi Krisis Pembelajaran (Learning Loss) Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X Di SMA Negeri 12 Bandar Lampung. Skripsi. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan: Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.

Azkiva, S. (2023). Impelemntasi Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di SMA Negeri 29 Jakarta. Skripsi, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan: Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah, Jakarta.

Cafsoh.L. (2023). Impelemntasi Kurikulum Merdeka Belajar Di SMA Negeri 1 Jenangan TA/TP 2022/2023: Skripsi. Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponogoro.

Chaniago,S., dkk. (2022). Analisis Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Geografi di MAN 1 Koto Baru. Sultra Educational Journal, 2(3), 184-191

Ely Yuliana, dkk. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di SMA Negeri 1 Tanjung Jabung Timur. Journal of Sport Science and Tourism Activity (JOSITA), 2(1), 1-8. http://dx.doi.org/10.52742/josita.v2i1

Janah, M.,Safrizal, Zulhendri. (2023). Komponen Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka Belajar Studi Kasus Di SD Kota Batusangkar: Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar. 11(1). 26-37.

Mawardani, S. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Sejarah Di SMA Negeri 5 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2022/2023. Skripsi: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan: Universitas Lampung, Bandar Lampung.

Zakso, A. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Di Indonesia. (J-PSH) Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora, 13(2). 916-922. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/JPSH/index

Zanna, N, dan Sitompul, M. (2017). Implementasi Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran Geografi Berdasarkan Standar Proses. Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial. 9(2). 166-170.

Downloads

Published

2025-02-26

Issue

Vol. 3 No. 1 (2025): Februari 2025

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pemeblajaran Konseling Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pemeblajaran Konseling a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.