Pengaruh Kepemimpinan, Pemberdayaan Guru, dan Fasilitas Terhadap Kepuasan Kerja Guru Sekolah Kasih Baptist Pangkalpinang
(1) * Fandhi Saputra Mail (Institut Teknologi dan Bisnis Asia Malang, Indonesia)
(2) Tin Agustina Karnawati Mail (Institut Teknologi dan Bisnis Asia Malang, Indonesia)
(3) Asriana Kibtiyah Mail (Institut Teknologi dan Bisnis Asia Malang, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Kepuasan kerja guru merupakan faktor penting yang menentukan kualitas pembelajaran di Sekolah Kasih Baptist Pangkalpinang. Namun, dari situasi di lapangan, terlihat adanya beberapa masalah terkait kepuasan kerja guru, seperti kurangnya fasilitas, pemberdayaan yang belum merata, serta persepsi guru terhadap kepemimpinan yayasan. Karena itu, diperlukan pemahaman lebih jauh mengenai faktor-faktor yang memengaruhi kepuasan kerja guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi pengaruh kepemimpinan, pemberdayaan guru, dan fasilitas terhadap kepuasan kerja guru di Sekolah Kasih Baptist Pangkalpinang. Data yang digunakan adalah data primer yang diperoleh dari penyebaran kuesioner tertutup yang disampaikan secara daring kepada seluruh guru. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh dengan jumlah responden sebanyak 35 orang. Penelitian ini dianalisis secara kuantitatif dengan menggunakan uji regresi linear berganda, uji t, uji F dan koefisien determinasi (R²) melalui bantuan aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kepemimpinan berpengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja guru di Sekolah Kasih Baptist Pangkalpinang, (2) Pemberdayaan guru tidak berpengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja guru, dan (3) Fasilitas sekolah juga tidak berpengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja guru.


Keywords


Kepemimpinan, Pemberdayaan guru, Fasilitas, Kepuasan Kerja

   

DOI

https://doi.org/10.57235/jamparing.v4i1.7995 		      

Article metrics

10.57235/jamparing.v4i1.7995 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Asmoyo. (2023). Motivasi, sarana prasarana, dan kepuasan kerja terhadap kinerja guru SMP Bhakti Pertiwi Probolinggo. Jurnal Pendidikan dan Manajemen, 4(2), 55–63.

Blase, J., & Blase, J. (2001). Empowering teachers: What successful principals do. Corwin Press.

Blau, P. M. (1964). Exchange and Power in Social Life. New York, NY: John Wiley & Sons.

Chin, W. W. (1998). The Partial Least Squares Approach to Structural Equation Modeling. In G. A. Marcoulides (Ed.), Modern Methods for Business Research. Lawrence Erlbaum Associates.

Fadhilah. (2023). Pengaruh tata ruang kantor dan fasilitas kerja terhadap kepuasan kerja guru Madrasah Ibtidaiyah di Kabupaten Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta. [Skripsi, Universitas Negeri Yogyakarta].

Ghozali, I. (2016). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 23 (Edisi 8). Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 25 (Edisi 9). Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

H., Ekawarna, & Haryanto. (2022). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, tim kerja, dan motivasi kerja terhadap kepuasan kerja guru. Jurnal Manajemen Pendidikan Indonesia, 7(2), 33–42.

Halim, & Yusianto. (2023). Pengaruh kepemimpinan, kompensasi, dan lingkungan kerja terhadap kepuasan kerja. Jurnal Ilmiah Manajemen, 5(1), 45–54.

Handoko, T. H. (2012). Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: BPFE.

Harahap, S., & Prasetia, R. (2021). Pemberdayaan, kualitas kehidupan kerja, dan motivasi kerja terhadap kepuasan kerja guru SMK swasta di Padang Lawas. [Jurnal Manajemen Pendidikan Indonesia, 6(2), 45–53].

Hasibuan, M. S. P. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Jumroh, U., & Dekawati, I. (2022). Dukungan pengembangan karir dan pemberdayaan guru terhadap kepuasan kerja. Jurnal Administrasi Pendidikan, 5(3), 76–85.

Luthans, F. (2016). Organizational Behavior: An Evidence-Based Approach (13th ed.). New York: McGraw-Hill Education.

Maulana, R., Tahura, T. L., & Fahlevi, A. (2023). Pengaruh fasilitas kerja, etika kerja, dan komunikasi terhadap kepuasan kerja pada pegawai PT Samudera Lautan Luas Medan. Jurnal Ekonomi dan Manajemen Teknologi, 7(4), 1080–1087. https://doi.org/10.35870/emt.v7i4.1703

Mirra Kurnianingsih, Wahyoedi, R., & Lizardo, M. (2024). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan fasilitas infrastruktur terhadap kinerja guru dengan mediasi kepuasan kerja. Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(1), 23–35.

Monde, J. J. M., Pio, R. J., & Rogahang, J. J. (2022). Pengaruh fasilitas kerja terhadap kepuasan kerja dan kinerja karyawan PT PLN (Persero) ULP Ratahan. Jurnal Ekonomi dan Manajemen, 7(2), 44–53.

Morgan, A., & Atienzar, M. (2023). The effect of school facilities and effectiveness on teachers’ job satisfaction. International Journal of Education and Social Science Research, 7(4), 101–110.

Muchson, H. (2017). Statistik Deskriptif untuk Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Nugraha, R., Rahayu, S., & Sihombing, M. (2021). Pengaruh pemberdayaan, kualitas kehidupan kerja, dan motivasi terhadap kepuasan kerja guru SMK di Padang Lawas. Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 6(2), 51– 60.

Nunnally, J. C. (1994). Psychometric Theory (3rd ed.). New York: McGraw-Hill. Permendiknas Nomor 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana untuk Sekolah Dasar dan Menengah.

Prawira. (2020). Pengaruh kepemimpinan terhadap kepuasan kerja pegawai di Yayasan Generasi Amanah Madani Kabupaten Deli Serdang. [Jurnal Ilmu Manajemen, 5(3), 120–128].

Putra, I., & Sinambela, E. (2021). Pengaruh kepemimpinan dan komunikasi kerja terhadap kepuasan kerja dosen. Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 8(1), 56–65.

Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2017). Organizational Behavior (17th ed.). Pearson Education.

Ruswandi. (2020). Pengaruh pemberdayaan guru terhadap kepuasan kerja guru di SMK Negeri 3 Bandung. [Tesis, Universitas Pendidikan Indonesia].

Sansila. (2025). Pengaruh fasilitas kerja dan beban kerja terhadap kepuasan kerja guru. [Jurnal Manajemen dan Pendidikan Modern, 3(1), 12–20].

Sedarmayanti. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia: Reformasi Birokrasi dan Manajemen Pegawai Negeri Sipil. Bandung: Refika Aditama.

Sekaran, U. (2009). Research Methods for Business: A Skill Building Approach (5th ed.). New York: John Wiley & Sons.

Short, P. M., & Rinehart, J. S. (1992). Teacher empowerment and school climate. Education, 113(4), 592–597.

Siregar, S. (2015). Statistik Parametrik untuk Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Bumi Aksara.

Solihin, G., Giatman, M., & Ernawati. (2021). Dampak gaya kepemimpinan kepala sekolah pada kepuasan pekerjaan guru dan motivasi kerja. Jurnal Administrasi Pendidikan, 6(1), 40–50.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sulistiono, A., Hermawan, D., & Sukmawati, L. (2019). Pengaruh pemberdayaan dan keterlekatan karyawan terhadap kepuasan kerja. Jurnal Ilmiah Manajemen Sumber Daya Manusia, 4(2), 67–75.

Sumarti, E., & Said, M. (2023). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, kompensasi, dan sarana-prasarana terhadap kepuasan kerja guru. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(1), 12–21.

Toropova, A., Myrberg, E., & Johansson, S. (2021). Teacher job satisfaction: The importance of school working conditions and teacher characteristics. Educational Review, 73(1), 71–97. https://doi.org/10.1080/00131911.2019.1705247

Yandra, R., & Ratnasari, S. L. (2020). Kepemimpinan dan motivasi terhadap kepuasan kerja karyawan. Jurnal Ilmu Administrasi dan Bisnis, 9(3), 89– 97.

Yukl, G. A. (2019). Leadership in Organizations (9th ed.). Pearson Education.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Fandhi Saputra, Tin Agustina Karnawati, Asriana Kibtiyah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.