Pengaruh Media Logico Piccolo Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Simbol dan Makna Pancasila Kelas IV di SDN Lengkongjaya

Authors

  • Resa Juliawati Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya, Indonesia
  • Rahmat Permana Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya, Indonesia
  • Yopa Taufik Saleh Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jcrd.v1i2.3500

Abstract

-

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ade Holis. (2016). Belajar Melalui Bermain untuk Pengembangan Kreativitas dan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Universitas Garut, Vol. 09, No. 01, hal 23-37.

Andriani, R.& Rasto, R. (2019). Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), 80. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14958

Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Arsyad, A. (2018). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Daniyah, D.&Nurhikmah, N. (2023). Pengaruh Media Gambar Terhadap Hasil Belajar PKn pada Materi Lambang Pancasila Kelas III SDN Kencana Bogor. Jurnal Jendela Pendidikan, 3(02), 285–290. https://doi.org/10.57008/jjp.v3i02.477

Merdekasari, Devi. I. (2010). Penerapan pembelajaran langsung (direct instruction) menggunakan media Logico Piccolo untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VII B SMP Laboratorium UM pada materi segitiga dan segi empat. Diploma Thesis, Universitas Negeri Malang.

Fitriana. (2018). Pengembangan Media Permainan Ular Tangga Terintegrasi Asmaul Husna Pada Pembelajaran Tematik. Doctoral Dissertation, UIN Raden Intan Lampung.

Gunawan, I. (2017). Metode Penelitian Kualitatif Teori dan Praktik. Jakarta: Bumi Aksara.

Hermawan, Asep Herry. D. (2018). Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di SD. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.

Janna & Herianto. (2016). Konsep Uji Validitas dan Reliabilitas dengan Menggunakan SPS. Jakarta: Media Sains Indonesia.

Kemendikbudristek. (2022). Perubahan Atas Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Nomor 56/M/2022 Tentang Pedoman Penerapan Kurikulum Dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran. Jdih.Kemdikbud.Go.Id.

Malawi, Dr. Ibadullah & Maruti, S. E. (2016). Evaluasi Pendidikan. Malang: CV. AE Media Gravika.

Maulidatul, H. N. (2018). Keefektifan Penggunaan Media Logico Piccolo Terhadap Penguasaan Kosa Kata Bahasa Mandarin Siswa Kelas X MIPA 3 SMA N 1 Gresik. Jurnal Bahasa Dan Sastra, 1(01), 1–6.

Moelong, J. L. (2013). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Nugraha, M. F. B. H. D. (2020). Pengantar Pendidikan dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Tasikmalaya: EDU Publisher.

Nurfadhillah, S. (2021). Media Pembelajaran SD. Bandung: CV. Jejak.

Nurgiansah, T. H. (2021). Building Tolerance Attitudes Of PPKN Students Through Multicultual Education Courses. Jurnal Etika Demokrasi, 6(1), 103-115.

Ono, S. (2020). Uji Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur SG Posture Evaluation. Jurnal Keterapian Fisik, 5(1), 55–56.

Prastyawati, P.& Utomo, E. (2020). Pengembangan Media Berbasis Logico Piccolo Untuk Pembelajaran Tematik Integratif Kelas I Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Dan DiskusiRetrieved from http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/psdpd/article/view/17763

Sadiman, A. (2017). Media Pendidikan : Pengertian, Pengembangan Dan Pemanfaatannya. Depok: Raja Grafindo Persada.

Suardeyasasri. (2015). Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Gramedia Pustaka.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono(2021). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV. Alfabeta.

Tirtoni, F. (2016). Pembelajaran PKn Di Sekolah Dasar : Inovasi Melalui strategi Habituasi Dan Program Kegiatan Sekolah Berkarakter. Yogyakarta: CV. Buku Baik.

Winarno. (2020). Paradigma Baru Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Bumi Aksara.

Windura, S. (2013). Mind Map Langkah Demi Langkah. Jakarta: Gramedia.

Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Zaini, H. & Dewi, K. (2017). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1 (1), 81-96.

Downloads

Published

2024-10-28

How to Cite

Juliawati, R., Permana, R., & Saleh, Y. T. (2024). Pengaruh Media Logico Piccolo Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Simbol dan Makna Pancasila Kelas IV di SDN Lengkongjaya. Journal of Citizen Research and Development, 1(2), 432–441. https://doi.org/10.57235/jcrd.v1i2.3500

Issue

Vol. 1 No. 2 (2024): November 2024

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JCRD Journal of Citizen Research and Development Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JCRD Journal of Citizen Research and Development a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.