Peran Mahasiswa dalam Mendukung Perkembangan Anak dan Anti-Bullying di Panti Asuhan

Authors

  • Michelle Goh Universitas Internasional Batam, Indonesia
  • Khalisa Tiara Sanjaya Universitas Internasional Batam, Indonesia
  • Charles Wijaya Universitas Internasional Batam, Indonesia
  • Nelson Richie Richardo Universitas Internasional Batam, Indonesia
  • Anson Anson Universitas Internasional Batam, Indonesia
  • Edi Yanto Universitas Internasional Batam, Indonesia
  • Kelvin Alexander Universitas Internasional Batam, Indonesia
  • Zaynulia Afifa Universitas Internasional Batam, Indonesia
  • Budi Budi Universitas Internasional Batam, Indonesia
  • Firullah Faridh Universitas Internasional Batam, Indonesia
  • Bryan Lee Universitas Internasional Batam, Indonesia
  • Jans Dapdavicca Darielma Vidiccy Universitas Internasional Batam, Indonesia
  • Andy Kwok Universitas Internasional Batam, Indonesia
  • Felicia Louise Universitas Internasional Batam, Indonesia
  • Jihan Farsya Syarikha Universitas Internasional Batam, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jcrd.v1i2.3574

Keywords:

Keterlibatan Mahasiswa, Panti Asuhan, Anti-Bullying, Edukasi, Perkembangan Anak

Abstract

Kegiatan ini mengeksplorasi peran mahasiswa dalam mendukung perkembangan anak dan menghentikan bullying di panti asuhan Indonesia. Dalam kegiatan ini mahasiswa mengadakan kegiatan edukasi kepada anak panti asuhan mengenai bullying, mengadakan ice breaking, dan membuat pojok literasi untuk anak-anak. Program ini berdampak terhadap perkembangan anak dan penurunan kasus bullying, serta meningkatkan kualitas hidup anak-anak secara kesulurahan dalam panti asuhan. Kegiatan ini juga dapat meningkatkan motivasi belajar dan kepercayaan diri anak-anak. Dengan ini dapat menciptakan solusi berkelanjutan untuk meningkatkan kesejahteraan anak-anak panti asuhan. Kegiatan ini memberikan dasar untuk pengembangan model intervensi berbasis keterlibatan mahasiswa di panti asuhan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Asuhan, Panti. 2014. “Bab Ii Tinjauan Umum Mengenai Panti Asuhan Dan Anak Terlantar 2.1,” 20–41.

Aziz, Akbar Nur, Azam Syukur Rahmatullah, and Akif Khilmiyah. 2023. “Peran Self-Compassion Terhadap Penguatan Kesehatan Mental Remaja Di Panti Asuhan.” Jurnal Psikologi : Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan 10 (2): 330–50. https://doi.org/10.35891/jip.v10i2.3727.

Dakwah, Fakultas, D A N Ilmu, Universitas Islam Negeri, and Raden Intan Lampung. 2019. “Emi Agustini.”

Desi, Eva Susila. 2023. “Implementasi Pendekatan Interaktif Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Di Kelas Sekolah Dasar.” Journal of Education Research 1 (2): 165–76.

Erina, Agisyaputri, Nadhirah Nadia Aulia, and Saripah Ipah. 2023. “Identifikasi Fenomena Perilaku Bullying Pada Remaja.” Jurnal Bimbingan Dan Konseling 3: 19–30. https://jurnal.stkipmb.ac.id/index.php/jubikops/article/view/201/152.

Hanipah, Fatwah, and Irwan Siagian. 2023. “Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita.” Literatus 5 (1): 56–59. https://doi.org/10.37010/lit.v5i1.1134.

Ismail, Ismail, Hasan Hasan, and Musdalifah Musdalifah. 2018. “Pengembangan Kompetensi Mahasiswa Melalui Efektivitas Program Magang Kependidikan.” Edumaspul: Jurnal Pendidikan 2 (1): 124–32. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v2i1.48.

Kemendikbud. 2023. “Panduan Penelitian Dan Pengadian Kepada Masyarakat 2023.” Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Jalan Jenderal Sudirman Pintu 1 Senayan Jakarta Pusat. 10270, 25.

Kusumaningrum, Santi, Ni Luh Putu Maitra Agastya, Siti Ainun Nisa, Ghivo Pratama, Andrea Andjaringtyas Adhi, Rohika Kurniadi Sari, Thomas Rizal, Erni Rachmawati, and Eti Sri Nurhayati. 2023. “Risalah Kebijakan Pencegahan Perkawinan Anak Untuk Perlindungan Berkelanjutan Bagi Anak.” Pusat Kajian Dan Advokasi Perlindungan Dan Kualitas Hidup Anak Universitas Indonesia (PUSKAPA) Dan Kementrian Pemberdayaan Perempuan Dan Perlindungan Anak (KemenPPPA), vi–46. https://puskapa.org/blog/publikasi/6043/.

Lastri, *, Lastri Lastri, Elviana Elviana, Erni Erni, Panti Asuhan, Griya Yatim, and Dhuafa Bukittinggi. 2024. “Pola Komunikasi Dalam Pembentukan Karakter Anak Di Panti Asuhan Griya Yatim Dan Dhuafa Bukittinggi.” Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora 3 (1): 46–55. https://doi.org/10.30640/dewantara.v3i1.2078.

Munawarah, R R D. 2022. “Dampak Bullying Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini (Studi Kasus) Di Raudhatul Athfal Mawar Gayo.” Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 15–32. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/bunayya/article/view/14468%0Ahttps://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/bunayya/article/viewFile/14468/7126.

Muthmainah, Muthmainah. 2022. “Dukungan Sosial Dan Resiliensi Pada Anak Di Wilayah Perbukitan Gunung Kidul Yogyakarta.” Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah 6 (1): 78–88. https://doi.org/10.21831/diklus.v6i1.48875.

Pranatasari, Fransisca Desiana. 2017. “Pengaruh Mentoring Dosen Pembimbing Akademik Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa.” Business Management Journal 12 (2). https://doi.org/10.30813/bmj.v12i2.432.

Putri, Elita Ratini. 2021. “Pengaruh Dukungan Sosial Dan Efikasi Diri Terhadap Stress Akademik Mahasiswa Yang Sedang Mengerjakan Skripsi.” Skripsi, 139.

Sandri, Ritna. 2015. “Perilaku Bullying Pada Remaja Panti Asuhan Ditinjau Dari Kelekatan Dengan Teman Sebaya Dan Harga Diri.” Jurnal Psikologi Tabularasa 10 (1): 43–57. www.uniqpost.com.

Sari, Nurmala, and Desi Devrika Devra. 2024. “Peran Pendidikan Kewarganegaraan (Pkn) Dalam Mengatasi Kasus Bullying Pada Peserta Didik.” Jurnal Manajeman Pendidikan Dan Pelatihan 8 (1): 82–87.

Sestiani, Rida Ayu, and Abdul Muhid. 2022. “Pentingnya Dukungan Sosial Terhadap Kepercayaan Diri Penyintas Bullying: Literature Review.” Jurnal Tematik 3 (2): 245–51. https://journals.usm.ac.id/index.php/tematik/article/view/4568.

UNICEF. 2021. “Analisis Situasi Untuk Lanskap Pembelajaran Digital Di Indonesia.” Quicksand Design Studio Pvt. Ltd., 1–131. https://www.unicef.org/indonesia/media/13421/file/Analisis Situasi untuk Lanskap Pembelajaran Digital di Indonesia.pdf.

Yugo Susanto, Sri Bangun Lestari, Elly Purwati. 2020. “На Главную | База 1 | База 2 | База 3.” International Journal of Environmental Research and Public Health 1 (2): 1–10.

Downloads

Published

2024-10-28

How to Cite

Goh, M., Sanjaya, K. T., Wijaya, C., Richardo, N. R., Anson, A., Yanto, E., … Syarikha, J. F. (2024). Peran Mahasiswa dalam Mendukung Perkembangan Anak dan Anti-Bullying di Panti Asuhan. Journal of Citizen Research and Development, 1(2), 491–498. https://doi.org/10.57235/jcrd.v1i2.3574

Issue

Vol. 1 No. 2 (2024): November 2024

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JCRD Journal of Citizen Research and Development Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JCRD Journal of Citizen Research and Development a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.