Pengaruh Metode Berbasis Permainan Edukatif Dalam Pengajaran Operasi Bilangan Bulat Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VI SD IT Insan Madani

Authors

  • Elvi Mailani Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Doni Irawan Saragih Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Lulu Lolyta Pandiangan Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Stela Lianti Bangun Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Novi Fhitri Ade Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Valina Qorry Amelia Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jcrd.v1i2.3908

Keywords:

Permainan Edukatif, Operasi Bilangan Bulat, Eksperimen Semu, Hasil Belajar, Pendidikan Matematika Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode berbasis permainan edukatif terhadap hasil belajar operasi bilangan bulat pada siswa kelas VI SD IT Insan Madani. Metode yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu (quasi-experiment) dengan desain Non Equivalent Control Group Design. Subjek penelitian terdiri dari 60 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok kontrol yang diajar menggunakan metode konvensional dan kelompok eksperimen yang diajar dengan metode permainan edukatif. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest dan posttest dengan soal esai untuk mengukur pemahaman siswa sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa pada kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Rata-rata nilai posttest kelompok eksperimen yang diajar menggunakan metode permainan edukatif adalah 80, sementara kelompok kontrol yang diajar menggunakan metode konvensional hanya mencapai rata-rata 70. Uji hipotesis menunjukkan nilai t-hitung lebih besar daripada t-tabel, sehingga dapat disimpulkan bahwa metode permainan edukatif berpengaruh signifikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi operasi bilangan bulat.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aprilina, Cheri dan Hanif Al Fatta. 2021. Perancangan Game Edukasi “Cooking For Child”. Jurnal. Jurnal Ilmiah DASI Vol 15 No.04.

Arsyad, Azhar. 2014. Media Pembelajaran. Depok: PT Rajagrafindo Persada.

Hidajat, Djatmiko, dkk. 2022. Anasilis Kesulitan dalam Penyelesaian Permasalahan Ruang Dimensi Dua. Jurnal. Jurnal Pendidikan Matematika IA IN Kudus. Vol 1 No 1

Hidajat, Djatmiko, dkk. 2022. Anasilis Kesulitan dalam Penyelesaian Permasalahan Ruang Dimensi Dua. Jurnal. Jurnal Pendidikan Matematika IA IN Kudus. Vol 1 No 1

Krisbiantoro, Dwi. 2021. Game Matematika sebagai Upaya Peningkatan Pemahaman Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal. Jurnal Telematika Vol 10 No. 2 Agustus 2021.

Kurniawan, A. (2021). Penerapan Metode Konvensional dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 123-130

Qomarul, Rohman. 2021. Pengembangan Media Pembelajaran Game Edukasi Fisika untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Belajar Siswa. Jurnal. JPPF, Vol. 8 No. 2 Tahun 2021

Ramadhan, Tarmidzi, dkk. 2022. Pengembangan Game Edukasi Matematika berbasis Android untuk Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Edutic, Volume 5, Nomor 2

Rulyansah, Afib. 2022. Pengembangan Modul Berbasis Kecakapan Hidup pada Pelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jurnal. Must: Journal of Mathematic Education, Scinece, and Technology Vol 3 No 2

Sadiman, Arief, dkk. 2015. Media pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Suhardi, I., & Prabowo, R. (2020). Pendidikan Berbasis Permainan Edukatif: Teori dan Praktik. Jurnal Pendidikan, 12(1), 45-58.

Downloads

Published

2024-10-28

How to Cite

Mailani, E., Saragih, D. I., Pandiangan, L. L., Bangun, S. L., Ade, N. F., & Amelia, V. Q. (2024). Pengaruh Metode Berbasis Permainan Edukatif Dalam Pengajaran Operasi Bilangan Bulat Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VI SD IT Insan Madani. Journal of Citizen Research and Development, 1(2), 753–757. https://doi.org/10.57235/jcrd.v1i2.3908

Issue

Vol. 1 No. 2 (2024): November 2024

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JCRD Journal of Citizen Research and Development Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JCRD Journal of Citizen Research and Development a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.