Pengaruh Bahasa Gaul Terhadap Penggunaan Bahasa Indonesia pada Siswa SMP Negeri 27 Medan

Authors

  • Amelia Amelia Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Eki Monalisa Br Surbakti Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Ivan Ventris R Siahaan Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Rini Khairani Harahap Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Yescenia Sigiro Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Yohanna Sitanggang Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jcrd.v2i1.4527

Keywords:

Bahasa Gaul, Kemampuan Berbahasa, Lingkungan Pendidikan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan bahasa gaul terhadap kemampuan siswa dalam menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar di SMP Negeri 27 Medan. Fokus utama dari penelitian ini adalah untuk menentukan apakah penggunaan bahasa gaul yang sering dilakukan siswa mempengaruhi kemampuan mereka dalam berkomunikasi dengan bahasa Indonesia formal, terutama dalam konteks akademik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi untuk menilai hubungan antara variabel independen (bahasa gaul) dan variabel dependen (penggunaan bahasa Indonesia). Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai koefisien determinasi (R²) yang sangat rendah, yaitu 0,002, mengindikasikan bahwa hanya 0,02% varians dalam penggunaan bahasa Indonesia formal dapat dijelaskan oleh pengaruh bahasa gaul, sementara 99,8% dipengaruhi oleh faktor lain di luar lingkup penelitian ini. Uji hipotesis, khususnya uji t, dilakukan untuk mengevaluasi signifikansi hubungan antara kedua variabel. Temuan menunjukkan bahwa nilai t hitung (0,242 ) < nilai t tabel (1,69726), dan tingkat signifikansi (0,810) melebihi ambang batas 0,05. Dengan demikian, hipotesis nol diterima, yang berarti tidak ada pengaruh signifikan dari bahasa gaul terhadap penggunaan bahasa Indonesia di kalangan siswa. Diskusi dalam penelitian ini menyoroti bahwa penggunaan bahasa gaul umum di kalangan siswa dalam komunikasi informal, mereka tetap mampu menggunakan bahasa Indonesia yang baku dengan tepat dalam konteks formal, seperti tugas akademik dan ujian. Hal ini menunjukkan bahwa lingkungan pendidikan masih menekankan pentingnya penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Sehingga dapat mengurangi dampak negatif dari penggunaan bahasa gaul secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa bahasa gaul sering digunakan dalam interaksi sehari-hari. Hal tersebut tidak signifikan karena dapat mengganggu kemampuan siswa dalam menggunakan bahasa Indonesia formal yang menunjukkan ketahanan keterampilan berbahasa dalam konteks Pendidikan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Choti, Khrisnanda. 2022. “Pengaruh Learning Orientation Terhadap Innovative Behavior Pada Student Union Di Universitas Ciputra.” Performa 6(6): 474–83. doi:10.37715/jp.v6i6.2149.

Fatmawati, Fatmawati, and Anggia Sari Lubis. 2020. “Pengaruh Perilaku Kewirausahaan Terhadap Kemampuan Manajerial Pada Pedagang Pakaian Pusat Pasar Kota Medan.” Jurnal Muhammadiyah Manajemen Bisnis 1(1): 1. doi:10.24853/jmmb.1.1.1-10.

Gusnayetti, Gusnayetti. 2021. “Dampak Penggunaan Bahasa Gaul Di Kalangan Remaja Terhadap Bahasa Indonesia.” Ensiklopedia Sosial Review 3(3): 275–81. doi:10.33559/esr.v3i3.971.

Irawan S, Sudika N. I, and Hidayat R. 2020. “Karakteristik Bahasa Gaul Remaja Sebagai Kreativitas Berbahasa Indonesia Pada Komentar Status Inside Lombok Di Instagram.” Jurnal Bastrindo 2: 201–13.

Munir, S. 2019. “Penggunaan Slang Pada Generasi Z Di Twitter.” Skripsi: 7–30.

Prawiyogi, Anggy Giri, Tia Latifatu Sadiah, Andri Purwanugraha, and Popy Nur Elisa. 2021. “Penggunaan Media Big Book Untuk Menumbuhkan Minat Membaca Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 5(1): 446–52. doi:10.31004/basicedu.v5i1.787.

Rosa, Dela, and Muhammad Richo Rianto. 2023. “Pengaruh Lingkungan Kerja Serta Motivasi Kerja Terhadap Kepuasan Kerja PT. SKF Indonesia.” Jurnal Audit dan Perpajakan (JAP) 1(2): 110–13. doi:10.47709/jap.v1i2.2039.

Ruslan, Ruslan, and Adie Kurbani. 2020. “Pengaruh Pengawasan Dan Kemampuan Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Kejaksaan Tinggi Sumatera Selatan.” Jurnal Manajemen dan Investasi (MANIVESTASI) 2(1): 94–111. doi:10.31851/jmanivestasi.v2i1.4740.

Downloads

Published

2025-09-04

How to Cite

Amelia, A., Surbakti, E. M. B., Siahaan, I. V. R., Harahap, R. K., Sigiro, Y., & Sitanggang, Y. (2025). Pengaruh Bahasa Gaul Terhadap Penggunaan Bahasa Indonesia pada Siswa SMP Negeri 27 Medan. Journal of Citizen Research and Development, 2(1), 259–266. https://doi.org/10.57235/jcrd.v2i1.4527

Issue

Vol. 2 No. 1 (2025): Mei 2025

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JCRD Journal of Citizen Research and Development Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JCRD Journal of Citizen Research and Development a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.