Pemanfaatan Aplikasi Quizizz dan Canva Sebagai Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMAN 20 Medan

Authors

  • Karina Zahra Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Fitri Novi Yanti Munthe Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Natasia Theofani Margaret Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Sumila Sari Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Haryadi Haryadi Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jcrd.v2i1.4539

Keywords:

Quizizz, Canva, Media Pembelajaran

Abstract

Penelitian ini membahas pemanfaatan aplikasi Quizizz dan Canva sebagai media pembelajaran inovatif pada mata pelajaran Ekonomi di SMAN 20 Medan. Dalam konteks tantangan pembelajaran di era digital, penggunaan teknologi seperti Quizizz, yang berbasis gamifikasi, dan Canva, yang memungkinkan desain visual interaktif, memberikan alternatif efektif untuk meningkatkan keaktifan dan pemahaman siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara dan studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua aplikasi ini mampu meningkatkan motivasi belajar siswa melalui pengalaman belajar yang interaktif dan visualisasi materi yang menarik. Namun, ditemukan pula kendala seperti keterbatasan akses teknologi dan koneksi internet. Penelitian ini menyarankan penguatan infrastruktur dan pelatihan teknologi untuk optimalisasi penerapan media pembelajaran digital. Dengan dukungan yang memadai, penggunaan Quizizz dan Canva memiliki potensi untuk diimplementasikan secara berkelanjutan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran ekonomi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anharuddin, M. `Izza M., & Prastowo, A. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Dengan Media Pembelajaran Lectora Inspire. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 94. https://doi.org/10.35931/am.v7i1.1467

Gunawan, I. G. D., Pranata, Pramarta, I. M., Mertayasa, I. K., Pustikayasa, I. M., & Widyanto, I. P. (2020). Peningkatan Mutu Kompetensi Guru Sekolah Dasar Dalam Menyongsong Era Society 5.0. Prosiding Webinar Nasional IAHN-TP Palangka Raya 2020, 15–30.

Indriyani, L. (2019). Pemanfaatan Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Untuk. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 2(1), 19.

Khansa, R., Hafiz, A., Syah, F., Kusanggraini, M., Nofirda, F. A., & Riau, U. M. (2023). Analisis Digital Marketing terhadap Penjualan UMKM Seblak Teh Betty. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 30369–30375.

Munir, M., Afifah, N., & Najib, M. (2023). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran PKn untuk Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Elementary:Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 48–65. https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/elementary

Nahuda, N., Kunaenih, K., Yatin, R. M., Maulidya, Y., Haniefa, M., Aulia, A., & Putri, N. Z. H. (2023). Pelatihan Canva sebagai Strategi Meningkatkan Kreatifitas di SMA Negeri 1 Pare Kediri. Jurnal PkM (Pengabdian Kepada Masyarakat), 6(5), 523. https://doi.org/10.30998/jurnalpkm.v6i5.20363

Nurhijrah, N., Qur’ani, B., Suryana, S., Hamsar, I., & Gawarti, G. (2023). Workshop Aplikasi Quiziz untuk Evaluasi Hasil Belajar di MI Al Abrar Makassar. Jurnal Edukasi Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 26–32. https://doi.org/10.35914/jepkm.v2i1.33

Rahmah, S., & Hadi, M. F. (2023). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Pembelajaran Berbasis Teknologi Pendidikan. 2(1), 89–96. https://doi.org/10.56854/tp.v2i1.223

Rengganawati, H., & Taufik, Y. (2020). Analisis Pelaksanaan Digital Marketing pada UMKM Tahu Rohmat di Kuningan. Komversal, 2(1), 28–50. https://doi.org/10.38204/komversal.v2i1.496

Sarnoto, A. Z., Hidayat, R., Hakim, L., Alhan, K., Sari, W. D., & Ika, I. (2023). Analisis Penerapan Teknologi dalam Pembelajaran dan Dampaknya terhadap Hasil Belajar. Journal on Education, 6(1), 82–92. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2915

Sitorus, D. S., & Santoso, T. N. B. (2022). Pemanfaatan Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Game Pada Masa Pandemi Covid-19. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 12(2), 81–88. https://doi.org/10.24246/j.js.2022.v12.i2.p81-88

Solviana, M. D. (2020). Pemanfaatan Teknologi Pendidikan di Masa Pandemi Covid-19: Penggunaan Gamifikasi Daring di Universitas Muhammadiyah Pringsewu Lampung. Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, 1(1), 1–14. https://doi.org/10.32332/al-jahiz.v1i1.2082

Suryani, S., Zainudin, M., & Anggraini, A. E. (2024). Pengembangan multimedia interaktif berbantuan canva untuk menumbuhkan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial. 10(2), 104–115.

Utami, M. D., Subroto, W. T., & Hendratno, H. (2023). Peningkatan Keaktifan Belajar Peserta Didik melalui Media Quiziz dalam Pembelajaran IPS Kelas V. Journal of Education Research, 4(4), 2420–2425.

Yuliana, D., Baijuri, A., Suparto, A. A., Seituni, S., & Syukria, S. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Video Pembelajaran Kreatif, Inovatif, Dan Kolaboratif. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (JUKANTI), 6(2), 247–257. https://doi.org/10.37792/jukanti.v6i2.1025

Downloads

Published

2025-09-04

How to Cite

Zahra, K., Munthe, F. N. Y., Margaret, N. T., Sari, S., & Haryadi, H. (2025). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz dan Canva Sebagai Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMAN 20 Medan. Journal of Citizen Research and Development, 2(1), 273–278. https://doi.org/10.57235/jcrd.v2i1.4539

Issue

Vol. 2 No. 1 (2025): Mei 2025

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JCRD Journal of Citizen Research and Development Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JCRD Journal of Citizen Research and Development a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.