
(2) Vivik Shofiah

(3) Yuliana Intan Lestari

*corresponding author
AbstractArtikel ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media sosial terhadap motivasi belajar. Jenis penelitian ini menggunakan metode meta analisis, penelitian ini akan dilakukan dengan menganalisis 2 jurnalyang memiliki kesamaan dalam judul, topik, dan metode penelitian berdasarkan kategori mahasiswa di Perguruan Tinggi. Hasil dari penelitian didapatkan bahwa pengaruh media sosial terhadap motivasi belajar sebesar 29,25 % dan berada pada kategori cukup signifikani. Berdasarkan hasil analisis yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh cukup signifikan media sosial terhadap motivasi belajar mahasiswa dan 70,75 % motivasi belajar dipengaruhi oleh faktor-faktor lain selain media sosial. KeywordsMeta analisis, Media Sosial, Motivasi belajar
|
DOIhttps://doi.org/10.57235/jcrd.v2i1.4615 |
Article metrics10.57235/jcrd.v2i1.4615 Abstract views : 198 | PDF views : 97 |
Cite |
Full Text![]() |
References
Akmal, M. F., Ratumbuysang, M. F. N. G., Hasanah, M., & Nor, B. (2024). Pengaruh Media Sosial Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP ULM. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 12(2), 168-175.
Anwar, R. (2005). Meta Analisis. Bandung: Fakultas Kedokteran UNPAD.
APJII. (2022). Data Pengguna Internet. DataIndonesia.id
Bomia, L., Beluzo, L., Demeester, D., Elander, K., Johnson, M., & Sheldon, B. (1997). The Impact of Teaching Strategies on Intrinsic Motivation.
Broussard, S. C., & Garrison, M. E. B. (2004). The relationship between classroom motivation and academic achievement in elementary school-aged children. Family and Consumer Sciences Research Journal, 33(2), 106
Bujuri, D. A., Sari, M., Handayani, T., & Saputra, A. D. (2023). Penggunaan media sosial dalam pembelajaran: analisis dampak penggunaan media Tiktok terhadap motivasi belajar siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 112– 127.
Dahlan, S. (2012). Pengantar Meta-Analisis Disertai Aplikasi Meta-Analisis
DataReportal.com. (2023). Digital 2023: Indonesia. Diakses pada 15 September 2024, dari Dengan Menggunakan Program Excel. Jakarta: PT. Epidemiologi Indonesia.
Dwiyono, P. (2018). Representasi Maskulinitas Dalam Media Sosial (Analisis Semiotika Pada Akun Instagram @Dailymanly). Universitas Muhammadiyah Malang, 51(1), 51.
Feng, H. Y., Fan, J. J., & Yang, H. Z. (2013). The relationship of learning motivation and achievement in EFL: Gender as an intermediated variable. Educational Research International, 2(2), 50-58.
Guay, F., Chanal, J., Ratelle, C. F., Marsh, H. W., Larose, S., & Boivin, M. (2010). Intrinsic, identified, and controlled types of motivation for school subjects in young elementary school children. British Journal of Educational Psychology, 80(4), 711
Nindrea., & Dana, R. (2016). Pengantar LangkahLangkah Praktis Studi Meta Analisis. Yogyakarta: Gosyen Publishing.
Permana, E. P. (2018). Pengaruh Media Sosial sebagai Sumber Belajar IPS Terhadap Motivasi Belajar, Kemampuan Berpikir Kritis dan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar. PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran, 4(1), 54–59.
Pintrich P, & Schunk D. 2002. Motivation in Education. Theory, Research, and Applications. Upper Saddle River, NJ: Merrill/Prentice Hall. 2nd ed.
Pratama, A. P. (2021). Pengaruh pembelajaran daring terhadap motivasi belajar siswa sd. Mahaguru: jurnal pendidikan guru sekolah dasar, 2(1), 88-95
Prabandari, K. (2014). Pengaruh penggunaan jejaring sosial dan gaya pengasuhan orangtua terhadap motivasi belajar dan prestasi belajar remaja.
Rahmawati, A. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 12(2), 1-10.
Rato, K. W., Tanggela, S., Beru, Y., Dendo, J. S., Ngongo, J. S., & Bali, K. P. (2024). Pengaruh Media Sosial Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Teknik Infromatika. Jurnal Teknik Mesin, Industri, Elektro dan Informatika, 3(2), 106-112.
Sahid, H. M. (2020). Pengaruh Media Sosial Whatsapp Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Di Kabupaten Bogor Wilayah Selatan. JTEV (Jurnal Teknik Elektro Dan Vokasional), 6(2), 248–257.
Sardiman A.M. (2004). Interaksi dan Motivasi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Sari, A. C., Hartina, R., Awalia, R., Irianti, H., & Ainun, N. (2018). Komunikasi dan Media Sosial. Jurnal The Messenger, 3(2), 69.
Suhadi, C. D., Lestari, C. I., Aryanti, N., & Tanjung, A. (2024, February). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Universitas Pelita Bangsa. In Prosiding SEMANIS: Seminar Manajemen Bisnis (Vol. 2, No. 1, pp. 622-626).
Supriani, A., Indah Safitri, E., Siswantoro, E., & Indrawati. (2022). Hubungan Penggunaan Media Sosial Dengan Kualitas Tidur Dan Konsentrasi Belajar The Relationship Of Social Media Use With Sleep Quality And Learning Concentration. Journals Of Ners Community, 64 – 70.
Teha, M. N. R., Fandyansari, M. W., Sefaverdiana, P. V., & Sari, L. (2023). Pengaruh Media Sosial Tiktok Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa. Prosiding Seminar Nasional IKIP Budi Utomo, 4(01), 57–62.
Yulianingsih, R., Ekawarna, E., & Nasori, A. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Motivasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas Xi Iis Sma Negeri 6 Kota Jambi: Indonesia. Jurnal EduSosial, 3(1), 50–64.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Eva Ningsih, Vivik Shofiah, Yuliana Intan Lestari

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.