Landasan Teoritis Dalam Pemilihan Media Pembelajaran Sejarah: Pendekatan Pedagogis dan Teknologi

Authors

  • Ika Purnamasari Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Dian Pratama Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Ilmiyatul Fitri Charisma Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Winda Helena Simangunsong Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Maria Maharani Sitepu Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Ulya Salisa Raunaq Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Yosua Solafide Sinaga Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jcrd.v2i1.4736

Keywords:

Pembelajaran sejarah, Pendekatan Pedagogis, Teknologi Pendidikan

Abstract

Pemilihan media pembelajaran sejarah yang efektif memerlukan landasan teoritis untuk memastikan kesesuaian antara metode pengajaran, karakteristik peserta didik, dan pencapaian tujuan pembelajaran. Artikel ini mengkaji landasan teoritis yang meliputi pendekatan pedagogis dan integrasi teknologi sebagai faktor utama dalam menentukan media pembelajaran sejarah. Pendekatan pedagogis mempertimbangkan kebutuhan siswa, gaya belajar, dan relevansi materi, sementara teknologi pendidikan menawarkan inovasi dalam penyajian materi sejarah yang lebih interaktif dan menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi prinsip-prinsip teoretis dan aplikasinya dalam memilih media pembelajaran sejarah yang efektif. Dengan menggunakan metode kajian literatur, artikel ini menyajikan analisis dari berbagai sumber ilmiah untuk memberikan panduan praktis bagi pendidik. 

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ainina, I. A. (2018). Utilization of Audio Visual Media as a Source History Learning. Indonesian Journal of History Education, 25-32.

Jayusman, I., & Shavab, O. K. (2020). Studi Deskriptif Kuantitatif Tentang Aktivitas Belajar Mahasiswa Dengan Menggunakan Media Pembelajaran Edmodo Dalam Pembelajaran Sejarah. Journal Artefak, 13-20.

Maulani, M. R. (2023). Pemanfaatan Teknologi Digital Dalam Media Pembelajaran Sejarah. Thesis.

Suryani, N. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Sejarah Berbasis IT. Jurnal Elektronik Universitas Negeri Malang, 186-196.

Susanto, H., Jamaludin, & Prawitasari, M. (2023). Evaluasi Rancang Bangun Aplikasipembelajaran Sejarah Proklamasi Berbasis Android. Jurnal Desain Komunikasi Visual & Multimedia, 130-143.

Susilo, A., & Sofiarini, A. (2020). Peran Guru Sejarah dalam Pemanfaatan Inovasi Media Pembelajaran . Jurnal Komunikasi Pendidikan, 79-93.

Waramangun. (2019). Teknologi Pendidikan. Jurnal Studi Pendidikan.

Downloads

Published

2025-09-04

How to Cite

Purnamasari, I., Pratama, D., Charisma, I. F., Simangunsong, W. H., Sitepu, M. M., Raunaq, U. S., & Sinaga, Y. S. (2025). Landasan Teoritis Dalam Pemilihan Media Pembelajaran Sejarah: Pendekatan Pedagogis dan Teknologi. Journal of Citizen Research and Development, 2(1), 529–533. https://doi.org/10.57235/jcrd.v2i1.4736

Issue

Vol. 2 No. 1 (2025): Mei 2025

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JCRD Journal of Citizen Research and Development Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JCRD Journal of Citizen Research and Development a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.