Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Sejarah Lokal di SMAN 11 Pekanbaru

Authors

  • Refli Surya Barkara Universitas Riau, Indonesia
  • Dimas Agung Prasetio Universitas Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jcrd.v2i1.4858

Keywords:

Pendidikan, Sejarah, Lokal, Pembelajaran

Abstract

Pendidikan memiliki peran yang sangat penting untuk menentukan perkembangan bangsa. Cara kebudayaan manusia menggunakan, menghargai, dan memanfaatkan sumber daya manusia sangat berpengaruh pada kemajuan kebudayaan. Selain itu, kemajuan kebudayaan sangat terkait dengan tingkat pendidikan yang diberikan kepada masyarakat atau siswa.Metode yang digunakan dalam penelitian ini berupa metode kualitatif deskriptif, kualitatif deskriptif adalah penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata tertulis maupun data lisan dari perilaku yang diamati. Penelitian kualitatif merupakan penelitian yang dimaksudkan untuk memahami fenomena yang dalami oleh subjek penelitian misalnya mengenai persepsi, perilaku, tindakan, motivasi, dan dengan cara deskriptif dalam bentuk kata-kata dan bahasa, didalam suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan mamanfaatkan metode yang alamiah. Dengan menggunakan metode ini penelitian dapat dideskripsikan dan diuraikan dengan apa adanya karena penerapan prinsip kualitatif. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan di SMAN 11 Pekanbaru menyatakan bahwa belum adanya sumber bahan ajar yang memadai yang bisa digunakan dalam pembelajaran sejarah selama ini. Sejarah lokal yang tersebar di Provinsi Riau belum pernah diajarkan dalam pembelajaran sejarah, padahal Provinsi Riau memiliki deretan sejarah yang dapat dimanfaatkan sebagai bahan ajar sejarah lokal yang dikembangkan dalam pembelajaran sejarah. Dari hasil penelitian yang didapatkan dari wawancara dan studi dokumen yang dilakukan di SMAN 11 Pekanbaru dapat disimpulkan beberapa hal yaitu 1) pembelajaran sejarah yang dilakukan di SMAN 11 Pekanbaru belum memaksimalkan materi sejarah lokal dalam pembelajarannya.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Herry Hernawan, A., Dra Hj Permasih, Mp., & Laksmi Dewi, Mp. (n.d.). Pengembangan Bahan Ajar.

John W. Creswell. (2015). Penelitian Kualitatif dan Desain Riset (3rd ed.).

Krismawati, N. U., & Suryani, N. (2018). Kebutuhan Bahan Ajar Sejarah Lokal Di SMA (Vol. 16, Issue 2).

Lembong, J. M., Lumapow, H. R., & Rotty, V. N. J. (2023). Implementasi Merdeka Belajar Sebagai Transformasi Kebijakan Pendidikan. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 765–777.

Nurdiansyah, N. (2021). Pemanfaatan Sejarah Lokal Kerajaan Siak sebagai Sumber Belajar untuk Mengembangkan Kesadaran Sejarah Siswa. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 4(2), 518–526.

Penelitian, A., & Saidillah, A. (2018). Kesulitan Peserta Didik Dalam Proses Pembelajaran Sejarah (Vol. 1, Issue 2).

Setiawan, N., & Sofyan, H. (2020). Implementasi kurikulum merdeka belajar di SMK Pusat Keunggulan.

Suryaman, M. (n.d.). Dimensi-Dimensi Kontekstual Di Dalam Penulisan Buku Teks Pelajaran Bahasa Indonesia.

Downloads

Published

2025-09-04

How to Cite

Barkara, R. S., & Prasetio, D. A. (2025). Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Sejarah Lokal di SMAN 11 Pekanbaru. Journal of Citizen Research and Development, 2(1), 694–699. https://doi.org/10.57235/jcrd.v2i1.4858

Issue

Vol. 2 No. 1 (2025): Mei 2025

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JCRD Journal of Citizen Research and Development Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JCRD Journal of Citizen Research and Development a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.