Meningkatkan Kualitas Penggunaan Bahasa Indonesia Dalam Kegiatan Akademik Kelas C Tata Busana

Authors

  • Delta Jenni Idamin Zai Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Nabila Riandita Pramesti Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Putri Angel Greci Simamora Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Riris Romaulina Silalahi Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jcrd.v2i1.4931

Keywords:

Peningkatan Kualitas, Bahasa Indonesia, Kegiatan Akademik, Kelas C Tata Busana, Strategi Pembelajaran

Abstract

Artikel ini membahas upaya peningkatan kualitas penggunaan bahasa Indonesia dalam kegiatan akademik di kelas C Tata Busana. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tantangan yang dihadapi siswa dalam menggunakan bahasa Indonesia dan merumuskan strategi efektif untuk meningkatkan keterampilan berbahasa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, meliputi observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh bahasa asing, kebiasaan penggunaan bahasa tidak baku, dan kurangnya kesadaran akan pentingnya berbahasa yang baik menjadi tantangan utama. Strategi yang diusulkan meliputi pelatihan, lokakarya, dan peran aktif dosen dalam pembelajaran. Rupanya, melalui implementasi strategi ini, siswa dapat meningkatkan kemampuan berbahasa Indonesia mereka, yang akan berdampak positif pada kualitas komunikasi akademik dan profesional di bidang tata busana.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amelia, R. (2019). Peran Bahasa Indonesia dalam Komunikasi Akademik. Jurnal Pendidikan Bahasa, 21(2), 45-56.

Badan Bahasa Kemdikbud. (2021). Prosedur Operasional Standar Penelitian Bahasa dan Sastra.

Hartati, S., & Anwar, K. (2023). Peningkatan Kemampuan Siswa dalam Berbahasa Indonesia di MIN 3 Gunungkidul. Jurnal Tarbiyah.

Hartono, A. & Ningsih, P. (2021). Pelatihan Bahasa Indonesia bagi Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 29(1), 12-23.

Iskandar, M. (2019). Penggunaan Bahasa dalam Lingkungan Akademik. Jurnal Bahasa dan Sastra, 22(1), 56-67.

Santoso, B. (2020). Kebijakan Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. Jurnal Linguistik Terapan, 13(3), 89-102.

Setiawan, A. (2021). Penggunaan Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan Bahasa, 26(1), 47-59.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R&D.

Sutrisno, D. (2022). Kualitas Penulisan Karya Ilmiah di Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan Tinggi, 25(2), 34-48.

Wahyudi, T. (2018). Kesadaran Berbahasa di Kalangan Mahasiswa. Jurnal Ilmu Komunikasi, 17(4), 77-90.

Zulfa, Lilis Anifiah. Problematika dalam melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran bahasa indonesia. Eduscope: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, Dan Teknologi 2.2 (2017): 120-129.

Downloads

Published

2025-09-04

How to Cite

Zai, D. J. I., Pramesti, N. R., Simamora, P. A. G., & Silalahi, R. R. (2025). Meningkatkan Kualitas Penggunaan Bahasa Indonesia Dalam Kegiatan Akademik Kelas C Tata Busana. Journal of Citizen Research and Development, 2(1), 717–720. https://doi.org/10.57235/jcrd.v2i1.4931

Issue

Vol. 2 No. 1 (2025): Mei 2025

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JCRD Journal of Citizen Research and Development Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JCRD Journal of Citizen Research and Development a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.