Pengaruh E-Learning dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan
(1) Khairuddin Ependi Tambunan Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(2) * Hotman Siboro Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(3) Marshanda Hutagalung Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
(4) Penus Leonard Roningsih Sinurat Mail (Universitas Negeri Medan, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh E-Learning dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa Fakultas Ekonomi UNIMED. Hasil analisis menunjukkan bahwa E-Learning berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar, sedangkan motivasi belajar tidak memberikan pengaruh yang signifikan dalam model yang digunakan. Meskipun demikian, korelasi antara keduanya menunjukkan hubungan yang kuat. Temuan ini menegaskan pentingnya penerapan teknologi dalam pembelajaran sebagai upaya peningkatan capaian akademik mahasiswa.


Keywords


E-Learning, Motivasi Belajar, Prestasi Mahasiswa

   

DOI

https://doi.org/10.57235/jcrd.v2i2.5946 		      

Article metrics

10.57235/jcrd.v2i2.5946 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Ananda, R. (2021). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Pendidikan, 9(1), 112-124.

Budiana, H. R. (2015). Pemanfaatan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Vokasi, 5(2).

Firmansyah, I., & Arief, M. (2019). Pengaruh E-Learning Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 7(1).

Maslow, A. H. (2010). Motivasi dan Kepribadian. PT. Gramedia Pustaka Utama.

Hardani, N. S. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. CV. Pustaka Ilmu Group.

Hidayat, R., & Ramadhani, T. (2019). Pengaruh E-Learning terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Digital, 7(2), 150-165.

Hidayat, R. (2021). Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar mahasiswa. Pustaka Akademika.

Hidayat, F., & Sari, L. (2021). Indikator Motivasi Belajar dalam Konteks Pendidikan Tinggi. Jurnal Evaluasi Pembelajaran, 7(2), 87-101.

Lestari, P. (2022). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 4(2).

Makrifat, M. (2012). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar. Jurnal Pendidikan Islam, 1(1).

Nggego, A., dkk. (2023). Inovasi E-Learning. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Novalinda, dkk. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran E-Learning Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(1).

Nugroho, B. (2019). Inovasi Pembelajaran dan Pengaruhnya terhadap Motivasi Mahasiswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(3), 145-158.

Vroom, V. H. (2020). Work and Motivation. John Wiley & Sons.

Putri, A. (2020). Hubungan antara Motivasi Belajar dan Prestasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 5(2), 77-92.

Putri, A. (2022). Lingkungan akademik dan pengaruhnya terhadap prestasi belajar mahasiswa. Bina Ilmu.

Rahmawati, D. (2020). Lingkungan Sosial dan Perannya dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(1), 199-211.

Santoso, B. (2021). Aktivitas belajar dan prestasi akademik. Cendekia Press.

Suryani, M. (2020). Motivasi dan keberhasilan akademik. Graha Ilmu.

Setiawan, H. (2021). Motivasi Intrinsik dan Ekstrinsik dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 10(2), 156-170.

Sukma, N. (2021). Peran Dosen dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Tinggi, 4(1), 88-101.

Wahyuni, R. (2020). Motivasi Belajar dan Pengaruhnya terhadap Prestasi Akademik. Jurnal Psikologi dan Pendidikan, 9(3), 220-235.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Khairuddin Ependi Tambunan, Hotman Siboro, Marshanda Hutagalung, Penus Leonard Roningsih Sinurat

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.