Pengaruh E-Learning dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan

Authors

  • Khairuddin Ependi Tambunan Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Hotman Siboro Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Marshanda Hutagalung Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Penus Leonard Roningsih Sinurat Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jcrd.v2i2.5946

Keywords:

E-Learning, Motivasi Belajar, Prestasi Mahasiswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh E-Learning dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa Fakultas Ekonomi UNIMED. Hasil analisis menunjukkan bahwa E-Learning berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar, sedangkan motivasi belajar tidak memberikan pengaruh yang signifikan dalam model yang digunakan. Meskipun demikian, korelasi antara keduanya menunjukkan hubungan yang kuat. Temuan ini menegaskan pentingnya penerapan teknologi dalam pembelajaran sebagai upaya peningkatan capaian akademik mahasiswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ananda, R. (2021). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Pendidikan, 9(1), 112-124.

Budiana, H. R. (2015). Pemanfaatan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Vokasi, 5(2).

Firmansyah, I., & Arief, M. (2019). Pengaruh E-Learning Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 7(1).

Maslow, A. H. (2010). Motivasi dan Kepribadian. PT. Gramedia Pustaka Utama.

Hardani, N. S. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. CV. Pustaka Ilmu Group.

Hidayat, R., & Ramadhani, T. (2019). Pengaruh E-Learning terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Digital, 7(2), 150-165.

Hidayat, R. (2021). Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar mahasiswa. Pustaka Akademika.

Hidayat, F., & Sari, L. (2021). Indikator Motivasi Belajar dalam Konteks Pendidikan Tinggi. Jurnal Evaluasi Pembelajaran, 7(2), 87-101.

Lestari, P. (2022). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 4(2).

Makrifat, M. (2012). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar. Jurnal Pendidikan Islam, 1(1).

Nggego, A., dkk. (2023). Inovasi E-Learning. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Novalinda, dkk. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran E-Learning Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(1).

Nugroho, B. (2019). Inovasi Pembelajaran dan Pengaruhnya terhadap Motivasi Mahasiswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(3), 145-158.

Vroom, V. H. (2020). Work and Motivation. John Wiley & Sons.

Putri, A. (2020). Hubungan antara Motivasi Belajar dan Prestasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 5(2), 77-92.

Putri, A. (2022). Lingkungan akademik dan pengaruhnya terhadap prestasi belajar mahasiswa. Bina Ilmu.

Rahmawati, D. (2020). Lingkungan Sosial dan Perannya dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(1), 199-211.

Santoso, B. (2021). Aktivitas belajar dan prestasi akademik. Cendekia Press.

Suryani, M. (2020). Motivasi dan keberhasilan akademik. Graha Ilmu.

Setiawan, H. (2021). Motivasi Intrinsik dan Ekstrinsik dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 10(2), 156-170.

Sukma, N. (2021). Peran Dosen dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Tinggi, 4(1), 88-101.

Wahyuni, R. (2020). Motivasi Belajar dan Pengaruhnya terhadap Prestasi Akademik. Jurnal Psikologi dan Pendidikan, 9(3), 220-235.

Downloads

Published

2025-11-01

How to Cite

Tambunan, K. E., Siboro, H., Hutagalung, M., & Sinurat, P. L. R. (2025). Pengaruh E-Learning dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. Journal of Citizen Research and Development, 2(2), 860–869. https://doi.org/10.57235/jcrd.v2i2.5946

Issue

Vol. 2 No. 2 (2025): November 2025

Section

Articles

Citation Check

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JCRD Journal of Citizen Research and Development Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JCRD Journal of Citizen Research and Development a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.