Menanamkan Pancasila Sejak Dini (Studi Kasus SDN 060809 di Kota Medan)

Authors

  • Laura Aulia Silalahi Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Hayunda Aura Sifa Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Icha Angel Purba Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Jesika Anastasya Sihotang Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Putri Dia Sakina Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Yahya Rambe Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Julia Ivanna Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.57235/jcrd.v3i1.8320

Keywords:

nilai Pancasila, pendidikan karakter, sekolah dasar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penanaman nilai-nilai Pancasila pada siswa Sekolah Dasar dalam membentuk karakter sejak dini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penanaman nilai-nilai Pancasila pada siswa di SDN 060809 Kota Medan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman nilai-nilai Pancasila telah dilakukan melalui kegiatan pembelajaran dan pembiasaan, seperti doa bersama, kerja kelompok, musyawarah, dan gotong royong. Siswa menunjukkan perilaku yang mencerminkan nilai ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, dan keadilan sosial, meskipun belum sepenuhnya optimal. Kesimpulannya, penanaman nilai-nilai Pancasila di sekolah tersebut berjalan cukup baik melalui pendekatan kontekstual, namun masih perlu penguatan agar lebih efektif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Hamalik, O. (2004). Proses belajar mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Izzah, N., Rosaliani, R., Lena, N. S., Meiralda, M., Janah, A., Destrinelli, D., & Sofwan, M. (2024). Penerapan nilai-nilai Pancasila di sekolah dasar dalam upaya menumbuhkan karakter peserta didik yang pancasialis. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(6), 5789–5794.

Kaelan. (2013). Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Paradigma.

Kementerian Pendidikan Nasional. (2010). Pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsa. Jakarta: Kemendiknas.

Lickona, T. (2012). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. New York: Bantam Books.

Maidah, S. Y., & Jamilah. (2025). Penanaman nilai Pancasila melalui pembelajaran PPKn berbasis kearifan lokal. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1).

Putri, D. S., Syiah, V., Ramadhani, F., Suriani, A., & Media, A. (2025). Pentingnya menanamkan nilai-nilai Pancasila pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara Indonesia, 2(2), 74–81.

Sa’diyah, M. K., & Dewi, D. A. (2022). Penanaman nilai-nilai Pancasila di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 9940–9945.

Suyadi. (2013). Strategi pembelajaran pendidikan karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Downloads

Published

2026-05-27

How to Cite

Silalahi, L. A., Sifa, H. A., Purba, I. A., Sihotang, J. A., Sakina, P. D., Rambe, Y., & Ivanna, J. (2026). Menanamkan Pancasila Sejak Dini (Studi Kasus SDN 060809 di Kota Medan). Journal of Citizen Research and Development, 3(1), 157–162. https://doi.org/10.57235/jcrd.v3i1.8320

Issue

Vol. 3 No. 1 (2026): Mei 2026

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2026 Laura Aulia Silalahi, Hayunda Aura Sifa, Icha Angel Purba, Jesika Anastasya Sihotang, Putri Dia Sakina, Yahya Rambe, Julia Ivanna

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JCRD Journal of Citizen Research and Development Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JCRD Journal of Citizen Research and Development a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.