Program Pengembangan Keberagamaan Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Religius dan Akhlakul Karimah Siswa di SMP PGRI 1 Pangalengan
(1) * Opik Taupik Kurahman Mail (Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia)
(2) Risma Nurlela Mail (Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia)
(3) Fatih Nur Afif Ramadhan K Mail (Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia)
(4) M Alif Ramadhan Mail (Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia)
*corresponding author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh program pengembangan keberagamaan sekolah terhadap pembentukan karakter religius dan akhlakul karimah siswa di SMP PGRI 1 Pangalengan. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode regresi linier berganda. Populasi penelitian ini meliputi seluruh siswa kelas VII–IX yang berjumlah 120 orang, dengan sampel 60 responden yang diambil secara acak proporsional. Data dikumpulkan melalui angket dengan skala Likert lima poin yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa program pengembangan keberagamaan berpengaruh signifikan terhadap karakter religius (R² = 0,71, Sig. 0,000 < 0,05) dan akhlakul karimah (R² = 0,68, Sig. 0,000 < 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa semakin intensif dan sistematis program keberagamaan sekolah, semakin tinggi pula tingkat karakter religius dan akhlak mulia siswa. Implikasi penelitian ini memperkuat pentingnya penguatan pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam di sekolah, dengan landasan Al-Qur’an QS. Al-Māidah: 48 tentang fastabiqul khairat dan hadis Nabi SAW tentang kesempurnaan iman melalui akhlak yang.


Keywords


Program Keberagamaan, Karakter Religius, Akhlakul Karimah, Pendidikan Islam, SMP PGRI 1 Pangalengan

   

DOI

https://doi.org/10.57235/jerumi.v3i2.7485 		      

Article metrics

10.57235/jerumi.v3i2.7485 Abstract views : 0 | PDF views : 0

   

Cite

How to cite item
   

Full Text

Download

References


Al-Attas, S.M.N. (1993). Islam and Secularism. Kuala Lumpur: ISTAC.

Al-Ghazali, A. H. (2002). Ihya’ Ulumuddin (Jilid I–IV). Beirut: Dar al-Kutub al-‘Ilmiyyah.

Arifin, Z. (2019). Pendidikan Karakter Islami di Sekolah. Jakarta: Raja Grafindo.

Azra, A. (2018). Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru. Jakarta: Logos Wacana Ilmu.

Daradjat, Z. (2005). Ilmu Jiwa Agama. Jakarta: Bulan Bintang.

Durkheim, E. (1912). Moral Education. New York: The Free Press.

Hidayat, A. (2021). Pengaruh Pembinaan Keagamaan terhadap Moral Siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 115–128.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Penguatan Pendidikan Karakter: Konsep dan Pedoman. Jakarta: Kemdikbud.

Lickona, T. (2012). Educating for Character. New York: Bantam Books.

Muslich, M. (2011). Pendidikan Karakter: Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. Jakarta: Bumi Aksara.

Rahman, F. (2022). Implementasi Program Keagamaan dalam Pembentukan Karakter Religius. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 7(1), 33–47.

Sauri, S. (2019). Pendidikan Karakter Religius dalam Perspektif Islam. Bandung: Alfabeta.

Suryana, A. (2020). Strategi Pembinaan Keberagamaan Siswa di Sekolah. Jurnal Pendidikan Islam Modern, 6(2), 145–160.

Tilaar, H.A.R. (2011). Pendidikan, Kebudayaan, dan Masyarakat Madani Indonesia. Bandung: Remaja Rosdakarya


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Opik Taupik Kurahman, Risma Nurlela, Fatih Nur Afif Ramadhan K, M Alif Ramadhan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.