Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Pembelajaran Matematika Materi Lingkaran di Kelas 6
Keywords:
PBL. Problem Based Learning, Pembelajaran MatematikaAbstract
Tujuan penelitian ini untuk menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada pembelajaran matematika. Pembelajaran matematika dianggap sangat menyulitkan, tingkat pemahaman siswa akan konsep lingkaran sangat rendah, ditambah lagi dengan ketidak aktifan siswa dalam belajar, juga sulitnya memecahkan masalah. Seorang pendidik dituntut mampu menerapkan model pembelajaran yang tepat. Dalam model PBL, bukan hanya hafalan tentang fakta, tetapi mengajak siswa untuk memecahkan masalah dalam dunia nyata (Heni Nafiqoh, 2021). Metode penelitian yang digunakan metode kualitatif. Dalam PBL terdapat lima fase, yaitu fase kesatu orientasi pada masalah, fase kedua mengorganisasikan siswa, fase ketiga membimbing penyelidikan idividual maupun kelompok, fase keempat mengembangkan dan menyajikan hasil karya dan fase kelima menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. Dampak positif dari penerapan PBL, yakni semua siswa tampak aktif, berpikir kritis, juga dapat berinteraksi sosial dalam kelompoknya. Dalam penerapannya PBL memiliki beberapa hambatan, sehingga guru harus mempersiapkan diri sebaik mungkin, mulai dari sarana prasarana juga siswanya.
References
Agustin, Elina. 2023. Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) dalam Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas VII SMP. https://phi.unbari.ac.id/index.php/phi/article/view/294/169
B, Inayah, Nurul, dkk. 2024. PROBLEMATIKA PELAKSANAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKAWinataputra, S. U., Malati. file:///C:/Users/Danspul/Downloads/8176-23999-1-PB.pdf
Dahri, Nuraeni. 2022. Problem and Project Based Learning (PPjBL) Model pembelajaran abad 21. CV. MUHARIKA RUMAH ILMIAH, Kuranji. Padang.
Dasna, Wayan, I, dkk. 2022. Desai dan Model Pembelajaran Inovatif dan Kreatif. Tanggerang Selatan Banten. Universitas TerbukaB, Inayah, Nurul, dkk. 2024.
Fiantika, Rita, Feny, dkk. 2022. Metodologi Penelitian Kualitatif. PT. GLOBAL EKSEKUTIF TEKNOLOGI. Padang Sumatera Barat.
Hasanah, Uswatun. 2022. Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Lingkaran di Kelas VI Min 9 Banda Aceh. https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/27571/1/Uswatun%20Hasanah,%20190209129,%20FTK,%20PGMI,%20085371137034.pdf
Heni Nafiqoh. 2021. Pembelajaran Problem Based Learning. https://cls.ikipsiliwangi.ac.id/blog/pembelajaran-problem-based-learning
Juniardi, Wilman. 2023. Pengertian tes diagnostik, Tujuan, Fungsi, Manfaat, jenis, dan Contohnya. https://www.quipper.com/id/blog/info-guru/tes-diagnostik/
Karolina, Anita,dkk. 2020. Analisis Minat Belajar Matematika Berdasarkan Kecerdasan Majemuk Pada Peserta Didik Kelas VII. https://unimuda.e-journal.id/THEOREMA/article/view/607/1152
Kisandi, Permadinata. 2024. Implementasi Model Problem Based Learning (PBL) dalam Menciptakan Daya Berpikir Kritis Peserta Didik pada Mata Pelajaran Fiqih. https://eprints.iain-surakarta.ac.id/6559/1/SKRIPSI%20permadi%20sandi%20123%20%281%29%20%283%29%20%281%29.pdf
Kurniawati, Dewi., Ekayanti, Arta. 2020. Hubungan antara Berpikir Kritis dan Pembelajaran Matematika. http://eprints.umpo.ac.id/6226/2/ARTIKEL%20JADI.pdf
Mursalin, Azis. 2023. Tantangan dalam Implementasi Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) dalam Konteks Mata Pelajaran Matematika. https://karya.brin.go.id/id/eprint/40135/1/3031-1225_1_1_2023-2.pdf
Nurhuda, Ikhwa, Nurhuda, dkk. 2023. Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Matematika Kelas V. file:///C:/Users/hp/Downloads/387-Article%20Text-1381-1-10-20230713.pdf
Salamanya, Karlinah. 2020. Penerapan Model Pembelajaran Penemuan (Discovery Learning) pada Materi Lingkaran di Kelas VIII SMP Negeri 1 Tewah. file:///C:/Users/Danspul/Downloads/Karlinah.pdf
Sari, Mustika, Sindy, dkk. 2024. Efektivitas Model Pembelajaran Discovery Learning Menggunakan Alat Peraga Board Elements of Circle pada Materi Lingkaran. https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/jurnalmathema/article/viewFile/3156/1347#:~:text=Simpulan%20Dan%20Saran,dan%2058%25%20untuk%20kelas%20kontrol
Siagian, Daut, Muhammad. 2017. Pembelajaran Matematika dalam Persfektif Konstruktivisme. http://file.upi.edu/Direktori/DUAL-MODES/MODEL_PEMBELAJARAN_MATEMATIKA/Kegiatan_Belajar_mdl_3.pdf
Sriwati, Putri, Ayu, Gusti, I. 2021. Penerapan Model Pembelajaran Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa. file:///C:/Users/hp/Downloads/1218-Article%20Text-4670-1-10-20210828.pdf
Suciati, dkk. 2022. Integrasi Teori dan Praktek Pembelajaran. Universitas Terbuka. Tanggerang Selatan Banten,
Warmi, Attin. 2019. Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VIII pada Materi Lingkaran . https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:AP:97ae06fe-dec0-4ab2-850a-aa54e3b00d50
Yuliaristiawan, Dwi, Ervan. 2023. Mengenal Tes Diagnostik dalam Pembelajaran. https://smpbss.sch.id/2023/09/17/mengenal-tes-diagnostik-dalam-pembelajaran/
Downloads
Published
Issue
Section
License
- Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
- Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JETBUS Journal of Education Transportation and Business Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
- Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JETBUS Journal of Education Transportation and Business a Publisher of the manuscript.
- Authors reserve the following:
- all proprietary rights other than copyright such as patent rights;
- the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
- use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees;
- use for internal training by author's company;
- distribution to colleagues for their research use;
- use in a subsequent compilation of the author's works;
- inclusion in a thesis or dissertation;
- reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
- preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
- voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.
