Efektifitas Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa Kelas VIII SMP Al-Hikmah

Authors

  • Elisabet Simanjuntak Universitas Negeri Medan
  • Rosmawaty Rosmawaty Universitas Negeri Medan
  • Fitria Wulandari Universitas Negeri Medan
  • Novisya Nayla Universitas Negeri Medan
  • Nurul Asa Universitas Negeri Medan
  • Piladelpia Trifosa Ginting Universitas Negeri Medan
  • Raisha Mei Nabel Pakpahan Universitas Negeri Medan
  • Stefany Indah Ayuri Universitas Negeri Medan

Keywords:

Efektifitas, Kurikulum Merdeka, pembelajaran, Bahasa Indonesia, kompetensi

Abstract

Pendidikan di Indonesia tidak terlepas dari kurikulum yang menjadi pedoman bagi para pendidik untuk memberikan pengajaran kepada siswa. Pembelajaran Bahasa Indonesia perlu diarahkan pada peningkatan kompetensi siswa dalam membaca, menulis, dan berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur sejauh mana efektivitas penerapan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dalam meningkatkan kompetensi siswa kelas VIII SMP. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif, dengan melakukan teknik wawancara dan observasi. Hasilnya, guru telah mengimplementasikan Kurikulum Merdeka dengan baik, namun masih ada beberapa siswa yang belum lancar membaca meskipun sudah berada di tingkat SMP. Kurikulum Merdeka secara keseluruhan telah mengedepankan pendekatan pembelajaran adaptif yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa, serta kurikulum ini dapat efektif apabila diimplementasikan juga dengan strategi yang adaptif.

References

Astuti, Y., D., & Padang, A., T. (2022). Penerapan Metode Diskusi Kelompok Kecil untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa SMP di Tengah Pandemi Covid-19. Kumpulan Artikel Ilmiah Rumpun Ekonomi dan Ilmu Sosial, 2(2), 49-70.

Damayanti, A. D., Jannah, A. N., & Agustin, N. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Muhammadiyah 19 Sawangan. Prosiding Samasta.

Fadli, M., R. (2021). Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33-54.

Mardliyah, A. A. (2023). Analisis Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SMPN 1 Puri Mojokerto. Jurnal Simki Postgraduate, 2(3), 238-247.

Marzuqi, B. M., & Ahid, N. (2023). Perkembangan Kurikulum Pendidikan di Indonesia: Prinsip dan Fakto yang Mempengaruhi. JoIEM (Journal of Islamic Education Management), 4(2), 99-116.

Melani, A., & Gani, E. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP

Negeri 16 Padang. Educaniora: journal of Education and

Humanities, 1(2), 23-32.

Purnawanto, A., T. (2022). Implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran Kurikulum Merdeka. Jurnal Pedagogy, 15(2), 76-87.

Tarigan, Y. H. B., Cipta, N. H., &

Rokmanah, S. (2023). Pentingnya Keterampilan Berbahasa Indonesia Pada Kegiatan Pembelajaran Sekolah Dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP

Subang, 9(5), 829-842.

Wardana, M. A. W., Indra, D. P., & Ulya, C. (2023). Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Surakarta. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 4(1), 95-114.

Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan

Tambusai, 7(1), 2896-2910.Wulandari, A. N., Munirah, M., & Yusuf, A. B. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada SMA Negeri 8 Bulukumba. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 67-78.

Yati, N., Nasution, Z., Siregar, S. W., Sembiring, M. B., Hutabarat, N. T., Hadinah, S. N., & Lubis, F. (2025). Tantangan dan Inovasi Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di UPT SD Negeri 069858. Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion, 2(1), 91-98.

Yuniar, R. H., & Umami, N. R. (2023). Implementasi Pembelajaran Kurikulum Merdeka SMP Negeri 1 Rejotangan. ARMADA: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 1(8), 786-795.

Zellatifanny, C. M., & Mudjiyanto, B. (2018). Tipe Penelitian Deskripsi dalam Ilmu Komunikasi. Diakom: Jurnal Media dan Komunikasi, 1(2), 83-90.

Zuariah, K., S., Khoirany, N. S., Nurantika, R., Rahmani, S. N., Nurjamilah, S., & Rahman, A. S. (2024). Tantangan Guru dan Siswa dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah. Sanskara Pendidikan dan Pengajaran, 2(03), 172-179.

Downloads

Published

2025-06-27

Issue

Vol. 2 No. 1 (2025): Juni 2025

Section

Articles

License

  1. Authors certify that the work reported here has not been published before and contains no materials the publication of which would violate any copyright or other personal or proprietary right of any person or entity.
  2. Authors dont transfer or license the copyright of publishing to JETBUS Journal of Education Transportation and Business Research to publish the article in any media format, to share, to disseminate, to index, and to maximize the impact of the article in any databases.
  3. Authors hereby dont agree to transfer a copyright for publishing to JETBUS Journal of Education Transportation and Business a Publisher of the manuscript. 
  4. Authors reserve the following: 
    1. all proprietary rights other than copyright such as patent rights; 
    2. the right to use all or part of this article in future works of our own such as in books and lectures;
    3. use for presentation in a meeting or conference and distributing copies to attendees; 
    4. use for internal training by author's company;
    5. distribution to colleagues for their research use;
    6. use in a subsequent compilation of the author's works;
    7. inclusion in a thesis or dissertation;
    8. reuse of portions or extracts from the article in other works (with full acknowledgement of final article);
    9. preparation of derivative works (other than commercial purposes) (with full acknowledgement of final article); and
    10. voluntary posting on open web sites operated by author or author’s institution for scholarly purposes, but it should follow the open access license of Creative Common CC BY-NC License.